Μερικές φορές δεν αρκεί να καθορίσουμε τι είναι κάτι. πρέπει επίσης να εξηγήσουμε τι δεν είναι. Αυτό ισχύει ασφαλώς για τα προικισμένα παιδιά. Δεν είναι πάντα αρκετό να εξηγήσουμε τι σημαίνει να είσαι παιδί προικισμένο. πρέπει επίσης να εξηγήσουμε τι δεν είναι ένα χαρισματικό παιδί . Με άλλα λόγια, οι γονείς των προικισμένων παιδιών πρέπει να γνωρίζουν τα αναπτυξιακά ορόσημα των μέσων παιδιών για να κατανοήσουν την προηγμένη ανάπτυξη των προικισμένων παιδιών τους .
Ακολουθεί μια λίστα με μερικά βασικά αναπτυξιακά ορόσημα από τριών μηνών έως πέντε ετών. Παρόλο που τα περισσότερα παιδιά θα φτάσουν σε αυτά τα ορόσημα περίπου κατά το χρόνο που σημειώθηκε, υπάρχουν σημαντικές διακυμάνσεις, με κάποια παιδιά να τους φτάνουν λίγο νωρίτερα και μερικά παιδιά να τους φτάνουν λίγο αργότερα. Τα προικισμένα παιδιά, ωστόσο, τείνουν να φθάνουν σε πολλά ορόσημα εβδομάδες, μήνες και μάλιστα χρόνια νωρίτερα από τα μέσα παιδιά.
Τρεις μήνες
- Ανυψώνει και γυρίζει το κεφάλι από τη μία πλευρά στην άλλη όταν βρίσκεται στο στομάχι
- Κρατάει κουδουνίστρα όταν τοποθετείται στο χέρι
- Χαμογελά όταν χαμογέλασε
- Ακολουθεί το κινούμενο αντικείμενο ή το πρόσωπο με τα μάτια
- Στρέφει το κεφάλι προς τα φωτεινά χρώματα και τα φώτα και προς τον ήχο μιας ανθρώπινης φωνής
- Κάνει κούνημα και γουργουρίζει ήχους
- Αντιδρά στα παιχνίδια peek-a-boo
Εξι μήνες
- Κρατάει το κεφάλι σταθερό όταν κάθεστε (με κάποια βοήθεια)
- Φτάνει και συλλαμβάνει αντικείμενα
- Βοηθά στη διατήρηση της φιάλης κατά τη διάρκεια της σίτισης
- Εξετάζει με το να τσιμπήσει και να χτυπήσει αντικείμενα
- Τραβήξτε μέχρι να κάθονται όταν τα χέρια πιαστούν
- Ανοίγει το στόμα για το κουτάλι
- Babbles και κάνει ήχους τραγουδιού
- Γνωρίζει γνωστά πρόσωπα
Δώδεκα μήνες
- Ποτά από το κύπελλο με βοήθεια
- Πιάσε μικρά αντικείμενα με τον αντίχειρα και το δείκτη
- Βάζει μικρά τετράγωνα μέσα και έξω από ένα δοχείο
- Βρίσκεται χωρίς υποστήριξη
- Ανίχνευση στα χέρια και τα γόνατα
- Τραβήξτε τον εαυτό σας για να σταθείτε
- Κάνει βήματα ενώ κρατάει τα έπιπλα
- Βρίσκεται μόνο για λίγο
- Περπατάει με το ένα χέρι
- Μετακινεί το σώμα στη μουσική
- Αρχίζει να χρησιμοποιεί αντικείμενα, όπως μια χτένα, σωστά
- Babbles, αλλά με καμπύλη, που ακούγεται σαν να μιλάς
- Λέει πρώτη λέξη
- Ανταποκρίνεται στην ανησυχία του άλλου, δείχνοντας δυσφορία / κλάμα
- Κατανοεί τις απλές εντολές
Δεκαοκτώ μήνες
- Μετατρέπει τις σελίδες σε ένα βιβλίο
- Καταλαμβάνει δύο τετράγωνα
- Περπατά χωρίς βοήθεια
- Κουνουπιέρες με κραγιόνια
- Προσδιορίζει το αντικείμενο σε ένα βιβλίο με εικόνες
- Αρχίζει να ταξινομεί ανά σχήματα και χρώματα
- Ακολουθεί απλές οδηγίες ενός βήματος
- Λέει 8-10 λέξεις που άλλοι μπορούν να καταλάβουν
- Επαναλαμβάνει τα λόγια που ακούγονται στη συνομιλία
- Φαίνεται ότι ο άνθρωπος μιλάει μαζί του
- Χρησιμοποιεί "hi", "bye" και "παρακαλώ" όταν υπενθυμίζεται
- Ζητάει κάτι, δείχνοντας ή χρησιμοποιώντας μία λέξη
- Εκτελεί οικεία δραστηριότητα στο παιχνίδι (δηλ. Προσποιείται να τρώει)
- Αναγνωρίζει τον εαυτό του στον καθρέφτη ή στις εικόνες
Δύο χρόνια
- Ποτά από άχυρο
- Τροφοδοτεί τον εαυτό με κουτάλι
- Κατασκευάζει πύργο με 3-4 μπλοκ
- Ανοίγει ντουλάπια, συρτάρια, κιβώτια
- Περπατά στον επάνω όροφο με βοήθεια
- Τους αρέσει να απομακρύνουν τα πράγματα
- Εξερευνεί το περιβάλλον
- Ξεκινάει να κάνει το παιχνίδι
- Μπορεί και θα ακολουθήσει τις οδηγίες
- Χαίρομαι που βλέπεις τα ίδια βιβλία ξανά και ξανά
- Έχει λεξιλόγιο αρκετών εκατοντάδων λέξεων
- Χρησιμοποιεί 2-3 φράσεις λέξης
- Ευχαριστεί τον φίλο του γονέα
- Αναφέρεται στον εαυτό με το όνομα και χρησιμοποιεί "εμένα" και "δική μου"
- Σημειώνει τα μάτια, τα αυτιά ή τη μύτη όταν τους ζητηθεί
Τρία χρόνια
- Κατασκευάζει πύργο 4-5 τετραγώνων
- Περπατά βήματα, εναλλασσόμενα πόδια
- Μετατρέπει τις σελίδες σε ένα βιβλίο κάθε φορά
- Δίνει προσοχή για περίπου τρία λεπτά
- Θυμάται τι συνέβη χθες
- Γνωρίζει μερικούς αριθμούς, αλλά όχι πάντα με τη σωστή σειρά
- Αναζητά ένα βιβλίο και μόνο
- Μου αρέσει να διαβάζεται
- Μετρώνει 2-3 αντικείμενα
- Ακολουθεί απλές εντολές ενός βήματος
- Χρησιμοποιεί 3-5 φράσεις λέξης
- Ρωτά σύντομες ερωτήσεις
- Ονομάζει τουλάχιστον ένα χρώμα σωστά
- Ξέρει το όνομα και το επώνυμο
- Αναγνωρίζει και κατανοεί τα πιο συνηθισμένα αντικείμενα και εικόνες
Τεσσάρων χρονών
- Ξεκινά την αντιγραφή γραμμάτων
- Προσπαθεί να γράψει το όνομα
- Κατασκευάζει πύργο 7-9 τετραγώνων
- Συνθέτει ένα απλό παζλ των 4-12 τεμαχίων
- Περπατάει κάτω από το πάτωμα χρησιμοποιώντας κιγκλιδώματα και εναλλασσόμενα πόδια
- Γνωρίζει μερικά βασικά χρώματα
- Ταξινόμηση κατά σχήμα και χρώμα
- Καταμετράει μέχρι 5 αντικείμενα
- Ακολουθεί τρεις οδηγίες που δίνονται ταυτόχρονα
- Έχει μεγάλο λεξιλόγιο
- Θέλει να μάθει "γιατί" και "πως"
- Γνωρίζει την ηλικία και το όνομα της πατρίδας του
- Ζητεί άμεσες ερωτήσεις
- Μιλά αρκετά καλά για τους ξένους να καταλάβουν
- Έχει μεγάλο λεξιλόγιο
- Χρησιμοποιεί προτάσεις με 5 ή περισσότερες λέξεις
Πέντε χρονών
- Χρησιμοποιεί μαχαίρι και πιρούνι καλά
- Περπατάει κάτω από το πάτωμα χωρίς χειρολισθήρα, με εναλλασσόμενα πόδια
- Ισορροπία σε ένα πόδι για πέντε δευτερόλεπτα
- Εκτυπώνει μερικά γράμματα
- Αντιγράφει σχήματα και μοτίβα
- Γνωρίζει τα πιο βασικά χρώματα
- Θέλει να μάθει ποιες λέξεις σημαίνουν
- Δίνει τη δική του διεύθυνση και τον αριθμό τηλεφώνου
- Αντιγράφει το δικό του όνομα
- Προσδιορίζει μερικά γράμματα του αλφαβήτου
- Καταμετράει μέχρι 10 αντικείμενα
- Ενδιαφερόμενοι για την αιτία και την επίδραση
- Χρησιμοποιεί 6 λέξεις σε μια πρόταση
- Χρησιμοποιεί "και," "αλλά," και "στη συνέχεια" για να κάνει μεγαλύτερες προτάσεις
- Ανακαλύπτει παιχνίδια με απλούς κανόνες