Ο κατάλληλος προγραμματισμός και πολιτικές είναι το κλειδί για την ευημερία
Τα άτομα με μαθησιακές δυσκολίες μπορούν να ευδοκιμήσουν στο χώρο εργασίας όταν γνωρίζουν τα δικαιώματά τους και όταν οι εργοδότες ικανοποιούν τις ανάγκες τους με τον κατάλληλο σχεδιασμό, πολιτικές και πρακτικές. Λαμβάνοντας υπόψη ότι όσο το 15% του πληθυσμού έχει κάποια αναπηρία, οι χώροι εργασίας θα επωφεληθούν από τις διαφορετικές δεξιότητες σκέψης και επίλυσης προβλημάτων που φέρνουν οι εργαζόμενοι στις δουλειές τους. Έτσι, αν είστε υπάλληλος, ιδιοκτήτης μικρής επιχείρησης ή διευθυντής μιας μεγάλης εταιρείας, οι παρακάτω συμβουλές θα σας βοηθήσουν να διαχειριστείτε αποτελεσματικά τις αναπηρίες στην εργασία.
Εργαζόμενοι με Αναπηρίες
Οι εργοδότες μπορούν να φιλοξενήσουν εργαζομένους με αναπηρίες, πρώτα και κύρια, αναπτύσσοντας πολιτικές προσωπικού που διευκρινίζουν τον τρόπο με τον οποίο ο χώρος εργασίας θα συμμορφώνεται με τους κανονισμούς του ομοσπονδιακού και του κράτους περί ίσων ευκαιριών απασχόλησης και των νόμων για τους Αμερικανούς με Αναπηρίες.
Οι εργοδότες θα πρέπει επίσης να ζητήσουν καθοδήγηση από μια διοίκηση μικρών επιχειρήσεων, το εμπορικό επιμελητήριο ή την υπηρεσία χορήγησης άδειας κρατικών επιχειρήσεων για την ανάπτυξη κατάλληλων πολιτικών και τον διορισμό ενός διαχειριστή για την επίβλεψη ζητημάτων αναπηρίας στο χώρο εργασίας.
Ο διαχειριστής θα πρέπει να λάβει εκπαίδευση σχετικά με τις νομικές υποχρεώσεις και τις πολιτικές παραπόνων των εταιρειών, ενώ οι εργαζόμενοι θα πρέπει να λαμβάνουν εκπαίδευση σε πολιτικές και να μπορούν να τις εξετάζουν σε προσπελάσιμο σημείο, όπως σε μια αίθουσα διακοπών.
Οι εργαζόμενοι με ειδικές ανάγκες ενδέχεται να χρειάζονται τροποποιημένη εκπαίδευση
Οι εργαζόμενοι με αναπηρίες μπορεί να μην ενημερώνουν πάντα τους εργοδότες τους για την κατάστασή τους. Ως εκ τούτου, οι εργοδότες πρέπει να προγραμματίσουν εκπαιδευτικές συναντήσεις, υποθέτοντας ότι θα συμπεριληφθούν εργαζόμενοι με μαθησιακές δυσκολίες . Θα πρέπει επίσης να παρέχουν προσαρμοσμένα υλικά για όλους. Τα παραδείγματα περιλαμβάνουν:
- Εγχειρίδια σε διάφορες μορφές, όπως ταινίες ή ψηφιακή εγγραφή.
- Υπολογιστές με προγράμματα υπαγόρευσης φωνής και ανάγνωσης κειμένων.
- Ορίστε έναν διευθυντή για να συναντηθεί με υπαλλήλους που έχουν ερωτήσεις. και
- Φυλλάδια με παραφωτισμένες οδηγίες και εικονογραφήσεις.
Οι εργαζόμενοι με αναπηρίες χρειάζονται εκπαιδευτικές επιλογές
Οι εργοδότες θα πρέπει να φιλοξενούν εργαζομένους με αναπηρίες παρέχοντας οδηγίες σε ευέλικτες μορφές για διάφορους τύπους μαθητών:
- Για τους ακουστικούς μαθητές και τους εκπαιδευόμενους με δυσλεξία, παρέχετε ομιλητές για εκπαιδευτικές παρουσιάσεις.
- Για τους απλούς εκπαιδευόμενους και τους εκπαιδευόμενους με γλωσσικά ελλείμματα, παρέχεται περισσότερη πρακτική εκπαίδευση και λιγότερες γραπτές οδηγίες όταν είναι δυνατόν.
- Οι περισσότεροι μαθητές, ειδικά οι οπτικοί μαθητές, επωφελούνται από οπτικά μοντέλα και επιδείξεις,
- Οι εκπαιδευτές θα πρέπει να είναι διαθέσιμοι για ερωτήσεις και διευκρινίσεις ανά πάσα στιγμή για να εξασφαλίσουν ότι οι συμμετέχοντες μπορούν να λάβουν άμεση οδηγία.
Οι επαγγελματικές κοινότητες μάθησης μπορούν να βοηθήσουν τους εργαζόμενους με αναπηρίες
Οι εργοδότες θα πρέπει να δημιουργήσουν την προσδοκία ότι η μάθηση βρίσκεται σε εξέλιξη, αναμένονται και ενθαρρύνονται ζητήματα και ότι όλοι οι υπάλληλοι αναμένεται να υποστηρίξουν ο ένας τον άλλο στην εργασία και την ασφάλειά τους. Αυτό επιτυγχάνεται λαμβάνοντας τα εξής βήματα:
- Εξασφαλίστε καλή γενική ασφάλεια με την εποπτεία όλων των εργαζομένων.
- Όταν είναι δυνατόν, ενθαρρύνετε την επίλυση προβλημάτων ομάδας και επιβραβεύστε αυτές τις προσπάθειες.
- Κατά τη διδασκαλία νέων δεξιοτήτων, τα μοντέλα τους και την παρακολούθηση των εργαζομένων καθώς επιδεικνύουν την κυριότητά τους. και
- Παρέχετε περισσότερη βοήθεια κατά τη διδασκαλία δεξιοτήτων και μειώστε σταδιακά το επίπεδο υποστήριξης, καθώς οι υπάλληλοι εκπληρώνουν την εργασία.