Χρειάζεται μεγάλη προετοιμασία για τη δημιουργία μιας ομαλής μετάβασης
Ο χρόνος του σχολείου είναι πάντα ένα έργο και αυτό είναι διπλό όταν έχετε παιδί (ή παιδιά) με ειδικές ανάγκες. Όπως κάθε άλλος γονέας, έχετε νέα ρούχα για να αγοράσετε και νέα σακίδια και lunchboxes για να επιλέξετε (από τις χιλιάδες διαθέσιμες επιλογές). Αλλά επειδή το παιδί σας έχει ειδικές ανάγκες, θα πρέπει να σκεφτείτε πολλά ακόμα θέματα. Για παράδειγμα:
- Είναι πιθανό ότι έχετε λάβει κάποιες πληροφορίες σχετικά με το χρονοδιάγραμμα του παιδιού σας και έχετε συνειδητοποιήσει ότι τουλάχιστον μερικές από τις προτιμήσεις και τις ανάγκες που αναφέρατε στην τελευταία συνεδρίαση του ΙΠΕ ή 504 του παιδιού σας δεν έχουν αντιμετωπιστεί.
- Υπάρχει μια καλή πιθανότητα ότι το παιδί σας είναι ασυνήθιστα ανήσυχο για την επιστροφή στο σχολείο, ειδικά αν επιστρέφει σε διαφορετικό σχολείο, τάξη ή δάσκαλο.
- Οι ανάγκες ή οι προκλήσεις του παιδιού σας μπορεί να έχουν αλλάξει κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού και μπορεί να χρειαστεί να επικοινωνήσετε με το προσωπικό πριν ξεκινήσετε το σχολικό έτος.
- Ποτέ δεν συναντήσατε τον νέο δάσκαλο του παιδιού σας και γνωρίζετε ότι θα χρειαστεί πληροφορίες σχετικά με το παιδί σας που θα κάνει τη ζωή πολύ πιο εύκολη τόσο για τον δάσκαλο όσο και για το παιδί σας.
Αν αυτό ακούγεται σαν την περίπτωσή σας (ή σκέφτεστε "είναι πολύ χειρότερο από αυτό!"), Μερικές από αυτές τις συμβουλές από το σχολείο μπορεί να είναι χρήσιμες.
1. Βεβαιωθείτε ότι έχετε συμφωνήσει ότι τα καταλύματα βρίσκονται σε ισχύ
Κάτσατε μαζί με τον σύμβουλο καθοδήγησης του παιδιού σας, τον διευθυντή περιπτώσεων, τον δάσκαλο και τους θεραπευτές τον Μάιο.
Πήγατε ολόκληρο το IEP του παιδιού σας. Συζητήσατε τις επιλογές και τις δυνατότητες και κατέληξε σε συμφωνία. Εσείς εξετάσατε και υπογράψατε το IEP (ή το 504). Τώρα, μπορείτε να υποθέσετε ότι όλα όσα περιγράφονται στο IEP θα τεθούν σε εφαρμογή και θα ρυθμιστούν για το παιδί σας όταν φτάσει για την πρώτη ημέρα του σχολείου.
Αλλά φυσικά, οι υποθέσεις μπορεί να είναι λάθος. Οι διευθυντές σχολείων έχουν εκατοντάδες παιδιά να σκεφτούν και οι εκπαιδευτικοί έχουν πολλά παιδιά να σχεδιάσουν. Μόνο εσείς έχετε τα καλύτερα συμφέροντα του παιδιού σας στην κορυφή της λίστας σας.
Πριν επιστρέψετε στο σχολείο, συμβουλευτείτε την ομάδα του παιδιού σας , τον διευθυντή υποθέσεων ή τον σύμβουλο καθοδήγησης. Διπλός έλεγχος στα κρίσιμα καταλύματα και βεβαιωθείτε ότι όλες οι υποστηριζόμενες υποστηρίξεις είναι έτοιμες. Εάν υπάρχουν προβλήματα, είναι καλύτερα να γνωρίζετε εκ των προτέρων σχετικά με αυτά και υπάρχει μια καλή πιθανότητα να αντιμετωπιστούν μικρά προβλήματα πριν το παιδί σας βάλει τα πόδια στο σχολείο.
2. Συνδεθείτε προσωπικά με το δάσκαλο και τους θεραπευτές του παιδιού σας
Είστε ο καλύτερος υποστηρικτής και υποστήριξη του παιδιού σας, αλλά εάν οι δάσκαλοι και οι θεραπευτές του παιδιού σας δεν σας γνωρίζουν, είναι λιγότερο πιθανό να απευθύνονται για ιδέες και βοήθεια:
- Εάν μπορείτε, ρυθμίστε χρόνο για να έρθετε στο σχολείο πριν οι πόρτες ανοίξουν για να συναντηθούν και να επικοινωνήσουν με το προσωπικό του παιδιού σας.
- Παρέχετε μερικές πληροφορίες σχετικά με τα ιδιαίτερα δυνατά σημεία και τις προκλήσεις του παιδιού σας, αλλά προσέξτε να μην επιβαρύνετε το προσωπικό του σχολείου ακριβώς όπως προετοιμάζονται για την έναρξη του έτους.
- Το πιο σημαντικό, επιτρέψτε σε όλους να μάθουν ότι είστε διαθέσιμοι για να μιλήσετε, πρόθυμοι να εξετάσουν επιλογές και πρόθυμοι να συμπεριληφθούν στην εκπαιδευτική εμπειρία του παιδιού σας. Δώστε τη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ή τον αριθμό τηλεφώνου σας, ώστε να μπορείτε εύκολα να προσεγγίσετε και να ρωτήσετε για τον καλύτερο τρόπο σύνδεσης με αυτούς.
3. Καθιέρωση μιας λίστας ελέγχου εύκολης και αξιόπιστης επικοινωνίας
Ακόμη και αφού δώσατε σε όλους μια θερμή διαβεβαίωση ότι είστε διαθέσιμοι και εύκολοι να εργαστείτε, υπάρχει μια καλή πιθανότητα να μην ακούσετε μια ματιά από κανέναν στο σχολείο του παιδιού σας μέχρι την ώρα της κάρτας αναφοράς (εκτός αν υπάρχει σοβαρό πρόβλημα διεύθυνση). Αλλά φυσικά, θέλετε να μάθετε πώς πηγαίνουν τα πράγματα, τόσο για να μιλήσετε με το παιδί σας για την ημέρα όσο και για να μπορέσετε να αντιμετωπίσετε τα ζητήματα πριν γίνει πραγματικό πρόβλημα. Ο ευκολότερος τρόπος για να γίνει αυτό είναι να παρέχει μια γρήγορη λίστα ελέγχου σε ένα συνδετικό που πηγαίνει εμπρός και πίσω κάθε μέρα. Ζητήστε γρήγορες ερωτήσεις ναι / όχι ή σύντομη απάντηση που μπορεί να απαντήσει ο δάσκαλος ή ο βοηθός ενώ το παιδί σας είναι έτοιμο να πάει στο σπίτι.
Για παράδειγμα:
- Ο Τζόνι έφαγε το γεύμα του
- Η Janey κέρδισε αυτοκόλλητα για καλή συμπεριφορά στο _________
- Ο Μπίλι είχε πρόβλημα με _____________
4. Παρέχετε εργαλεία για να βοηθήσετε τους εκπαιδευτικούς και το προσωπικό να βοηθήσουν το παιδί σας
Κανείς δεν ξέρει καλύτερα από ό, τι μπορείτε να βοηθήσετε καλύτερα το παιδί σας να παραμείνει ήρεμο και εστιασμένο, να διαχειριστεί δύσκολες μεταβάσεις ή να αλληλεπιδράσει με τους συνομηλίκους. Αν έχετε ήδη αναπτύξει τέλειους τρόπους για να το κάνετε αυτό, μοιραστείτε τα με τον νέο δάσκαλο ή / και το προσωπικό του παιδιού σας. Για παράδειγμα:
- Μπορεί να έχετε δημιουργήσει μια καταπληκτική κοινωνική ιστορία που βοηθά το παιδί σας να θυμάται να μετράει σε δέκα πριν από την έκρηξη.
- Ο δάσκαλος του περασμένου έτους μπορεί να έχει σχεδιάσει ένα μεγάλο οπτικό πρόγραμμα για να βοηθήσει το παιδί σας να προετοιμαστεί για μεταβάσεις.
- Ο εργοθεραπευτής του παιδιού σας μπορεί να βρήκε το τέλειο αισθητήριο παιχνίδι για να βοηθήσει το παιδί σας να μείνει εστιασμένο στην τάξη.
- Ο βοηθός του περασμένου έτους μπορεί να έρχεται με μερικές φράσεις ή ιδέες που βοήθησαν το παιδί σας να πει «ναι» στις κοινωνικές αλληλεπιδράσεις.
Μην υποθέστε ότι κάποιος από το προηγούμενο έτος μοιράστηκε τίποτα με την ομάδα του τρέχοντος έτους. Αντ 'αυτού, να είναι ενεργητικός και να το κάνετε μόνοι σας!
5. Λήψη και προεπισκόπηση πληροφοριών μεταφοράς πριν από το χρόνο
Πώς θα πάρει το παιδί σας στο σχολείο; Πότε και πώς θα πιάσει το φορτηγό ή το λεωφορείο; Ποιος οδηγεί; Ποια είναι η διαδρομή; Πόσο καιρό παίρνει το ταξίδι; Πού σκοπεύει να μεταφέρει τη μεταφορά στο σπίτι; Πότε φθάνει το λεωφορείο ή το φορτηγό και πού θα επιλέξετε το παιδί σας; Όλες αυτές οι ερωτήσεις πρέπει να απαντηθούν πριν από την πρώτη ημέρα του σχολείου. Είναι συχνά χρήσιμο να συνδεθείτε με το άτομο ή τα άτομα που θα οδηγούν το παιδί σας, ώστε να μπορείτε να τους παρέχετε οποιεσδήποτε σημαντικές πληροφορίες που χρειάζονται για τις ανάγκες ή τις προκλήσεις του παιδιού σας. Πριν ξεκινήσετε το σχολείο, οδηγείτε τη διαδρομή του λεωφορείου με το παιδί σας και μιλήστε μέσα από τη διαδικασία που θα περάσει για να ξεκινήσετε και να βγείτε από το λεωφορείο, στην τάξη και στο σπίτι ξανά.
6. Συλλογή πληροφοριών για εξωσχολικές επιλογές και ειδικά γεγονότα
Εάν το παιδί σας έχει ειδικές ανάγκες, είναι πιθανό να έχει πρόβλημα να θυμάται ανακοινώσεις ή να μοιράζεται πληροφορίες σχετικά με εξωσχολικές δραστηριότητες ή ειδικές σχολικές εκδηλώσεις. Αλλά συχνά αυτά τα μη ακαδημαϊκά προγράμματα είναι το καλύτερο μέρος για το παιδί σας να εξερευνήσει δυνατά σημεία, να συναντήσει φίλους και να αρχίσει να απολαμβάνει την εμπειρία του σχολείου. Μπορεί να εξαρτάται από εσάς να πάρετε τις σωστές λίστες, να παραλάβετε φυλλάδια και φυλλάδια, να ελέγξετε τις πινακίδες και να κάνετε συνδέσεις για λογαριασμό του παιδιού σας.
Εάν έχετε ανησυχίες σχετικά με το εάν και πώς το παιδί σας μπορεί να συμπεριληφθεί σε ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα, στείλτε μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ή καλέστε το άτομο επαφής και ρωτήστε. Υπάρχει μια καλή πιθανότητα να μπορούν να ικανοποιήσουν τις ανάγκες του παιδιού σας. Μπορεί ακόμη και να μπορέσετε να εγγραφείτε στο παιδί σας σε μια κατάλληλη δραστηριότητα μετά τη σχολική φοίτηση πριν αρχίσει το σχολικό έτος.
7. Προετοιμασία των νέων ρούχων, παπουτσιών και άλλων αντικειμένων του παιδιού σας
Πολλά παιδιά με ειδικές ανάγκες έχουν έναν σκληρό χρόνο να λένε αντίο σε παλιά αντικείμενα και έναν εξίσου σκληρό χρόνο να συνηθίσουν σε νέα πράγματα. Τα ρούχα και τα παπούτσια μπορούν να δημιουργήσουν αισθητηριακά θέματα και οι συναισθηματικές προσκολλήσεις είναι δύσκολο να σπάσουν. Όσο το δυνατόν νωρίτερα (τουλάχιστον μερικές εβδομάδες πριν ξεκινήσει το σχολείο) ξεκινήστε τη διαδικασία ταξινόμησης παλαιών ειδών και αγοράστε νέα ρούχα και σακίδια για το επερχόμενο σχολικό έτος. Εάν είναι δυνατόν, ρωτήστε τη βοήθεια του παιδιού σας για να αποφασίσετε πότε κάτι είναι πολύ μικρό ή "μωρό", και να τους εμπλακεί στη διαδικασία αγοράς. Αφαιρέστε τα πολύ μικρά ρούχα από τα συρτάρια του παιδιού σας έτσι δεν θα μπουν στον πειρασμό να τα φορέσουν. Βοηθήστε το παιδί σας να σπάσει σε νέα ρούχα πολύ πριν από την έναρξη του σχολείου.
8. Δημιουργήστε ένα ημερολόγιο και ένα πρόγραμμα "Νέου σχολικού έτους" για το παιδί σας
Οι περισσότεροι άνθρωποι είναι λιγότερο ανήσυχοι όταν ξέρουν τι να περιμένουν. τα παιδιά με ειδικές ανάγκες δεν αποτελούν εξαίρεση. Στην πραγματικότητα, πολλά παιδιά με ειδικές ανάγκες χρειάζονται πραγματικά προγράμματα για να μειώσουν το άγχος και να προετοιμαστούν για μεταβάσεις. Ενώ μερικά σχολεία παρέχουν τέτοια προγράμματα σε παιδιά, πολλοί δεν το κάνουν (ή το πράττουν προφορικά, κάτι που δεν βοηθά!). Ανάλογα με την ηλικία και τις ικανότητες του παιδιού σας, θα χρειαστεί να δημιουργήσετε ημερήσια προγράμματα και ημερολόγια για να βοηθήσετε το παιδί σας να εγκλιματιστεί στο νέο έτος και να κοιτάξει μπροστά για εκδηλώσεις, διακοπές κ.λπ.
9. Βοηθήστε το παιδί σας να αναδείξει το νέο έτος
Όσο περισσότερο το παιδί σας γνωρίζει τι θα ακολουθήσει, τόσο καλύτερα θα είναι σε θέση να χειριστεί το άγχος της. Εάν μπορείτε, μπορείτε να ρωτήσετε τον δάσκαλο του παιδιού σας για λίγα λεπτά πριν αρχίσει το σχολείο όταν μπορεί να συναντηθεί με το παιδί σας, να του δείξει πού θα καθίσει, να εξηγήσει πού θα βάλει το παλτό του και το μεσημεριανό κ.ο.κ. Αν είναι δυνατόν, περπατήστε από την ημέρα του παιδιού μαζί του, οπότε έχει μια ιδέα για το πού θα πάει, τι θα κάνει, πότε θα φάει γεύμα και ούτω καθεξής.
Βοηθήστε το παιδί σας να διατυπώσει οποιεσδήποτε ερωτήσεις μπορεί να έχει (Το σχολείο θα είναι δύσκολο για μένα; Θα πάω να πάω σε εσοχή;). Ο δάσκαλος του παιδιού σας θα πρέπει να έχει κατάλογο μαθημάτων. ίσως θελήσετε να κάνετε προεπισκόπηση με το παιδί σας και να επισημάνετε τα ονόματα των φίλων. Εάν βλέπετε παιδιά στη λίστα που έχουν προκαλέσει προβλήματα στο παιδί σας στο παρελθόν, μπορεί να θέλετε να μιλήσετε με τον δάσκαλο για αυτό (εκτός από την ακρόαση του παιδιού σας).
10. Προεπισκόπηση το ακαδημαϊκό πρόγραμμα του παιδιού σας
Τι θα μάθει το παιδί σας αυτό το έτος; Ρίξτε μια ματιά στο πρόγραμμα σπουδών του σχολείου σας (πρέπει να είναι online) ή ζητήστε από τους υπαλλήλους του σχολείου να μοιραστούν το πρόγραμμα σπουδών. Βεβαιωθείτε ότι είστε ενημερωμένοι, ώστε να μπορείτε να υποστηρίξετε το παιδί σας όπως απαιτείται. Εάν ανησυχείτε ότι ορισμένες πτυχές του προγράμματος σπουδών είναι δύσκολο, επικοινωνήστε με την ομάδα σας για να μάθετε πώς σκοπεύουν να ικανοποιήσουν τις ανάγκες του παιδιού σας. Τώρα είναι η κατάλληλη στιγμή να αγγίξετε τη βάση για αυτά τα θέματα, καθώς μπορεί να είστε σε θέση να διορθώσετε προβλήματα ακόμη και προτού προκύψουν!
11. Αντιμετώπιση δυνητικών προκλήσεων μπροστά από το χρόνο
Εάν το παιδί σας μετακινείται από το σχολείο στο σχολείο ή από το δημοτικό ως το γυμνάσιο, μπορεί να αντιμετωπίσει πολλές νέες προκλήσεις. Όσο περισσότερο γνωρίζετε για αυτές τις προκλήσεις, τόσο καλύτερα θα είστε να τον βοηθήσετε πριν προκύψει κάποιο πρόβλημα. Εδώ είναι μερικές μόνο από τις προκλήσεις που ίσως θέλετε να αντιμετωπίσετε το καλοκαίρι, αντί να περιμένετε να αρχίσει η σχολική χρονιά:
- Κλειδαριές και κλειδαριές : Τα περισσότερα παιδιά με ειδικές ανάγκες έχουν σκληρό χρόνο με τυπικά λουκέτα. Αντί να χρησιμοποιείτε τη χαρακτηριστική "στροφή προς τα δεξιά και προς τα αριστερά" του σχολείου, σκεφτείτε να αγοράσετε μια κλειδαριά που χρησιμοποιεί κυλιόμενους αριθμούς ή κουμπιά. Αυτά συνήθως είναι ευκολότερα χειραγωγικά. Εναλλακτικά, ρωτήστε το σχολείο εάν το παιδί σας μπορεί να χρησιμοποιήσει ένα ξεκλείδωτη και όχι ένα ντουλάπι (για μη-πολύτιμα αντικείμενα).
- Γυμναστήρια και ντουλάπια: Ορισμένα σχολεία απαιτούν από τα παιδιά να κρατούν ειδικά ρούχα στο γυμναστήριο στο σχολείο. Εάν συμβαίνει αυτό, βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας μπορεί να διαχειριστεί τις κλειδαριές, να δέσει τα αθλητικά παπούτσια και να διαχειριστεί τα πράγματα στο γυμναστήριο. Αν είναι απαραίτητο, εξετάστε το ενδεχόμενο να δώσετε στο παιδί σας τη δική του κλειδαριά, τα αθλητικά παπούτσια και να τραβήξετε σορτς στο γυμναστήριο.
- Υπολογιστικές αναθέσεις: Αυτές τις μέρες, οι καθηγητές τείνουν να παρέχουν εργασίες στο σπίτι, κείμενα και ακόμη βαθμούς μέσω υπολογιστή. Μπορούν να χρησιμοποιούν σχολικό λογισμικό ή κάτι παρόμοιο με τα Έγγραφα Google για να επικοινωνούν με τους μαθητές. Οι σπουδαστές ειδικών αναγκών μπορεί να έχουν δύσκολο χρόνο να ξέρουν ακριβώς πώς να αποκτήσουν πρόσβαση σε έναν κωδικό πρόσβασης, να συνδεθούν στο διαδίκτυο και να σώσουν τη δουλειά τους. Εάν το παιδί σας είναι αρκετά μεγάλος για αυτό το είδος πρόκλησης, θα πρέπει να εξοικειωθείτε με το σύστημα για να τον βοηθήσετε.
Ένα Word From Verywell
Για τα παιδιά με ειδικές ανάγκες, το σχολείο μπορεί να είναι μια θαυμάσια και δύσκολη εμπειρία. Μερικές φορές οι γονείς μπορούν να μετατρέψουν τα πιθανά προβλήματα γύρω απλώς προβλέποντάς τα προτού εμφανιστούν. Ναι, πρέπει να είναι η δουλειά του σχολείου να βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας έχει αυτό που χρειάζεται για να πετύχει. Αλλά η κατώτατη γραμμή είναι: κανείς δεν νοιάζεται, αντιλαμβάνεται, ούτε υποστηρίζει το παιδί σας καθώς και εσείς!