Ποιοι είναι οι λόγοι πίσω από τα κυνήγια και πολλά άλλα;
Ποιοι είναι μερικοί από τους λόγους για τους οποίους το παιδί σας θα έδραζε; Είτε το παιδί σας έχει τακτικές κρίσεις ψυχραιμία, ή μόλις πρόσφατα και ξαφνικά άρχισαν να έχουν κατακρήμνιση, να πάρει την αιτία της συμπεριφοράς είναι ένα σημαντικό πρώτο βήμα στην αντιμετώπιση του προβλήματος.
Συμπεριφορά Συμπεριφοράς
Δεν πρέπει πραγματικά να ορίσουμε τον όρο "ενεργώντας έξω" για τους γονείς να καταλάβουν τι μιλάμε.
Ωστόσο, είναι σημαντικό να παράσχετε έναν ορισμό της ενεργού συμπεριφοράς πριν μιλήσουμε για τις πιθανές αιτίες.
Η έκφραση "ενεργεί" συνήθως αναφέρεται σε προβληματική συμπεριφορά που είναι σωματικά επιθετική, καταστροφική στην ιδιοκτησία, προφορικά επιθετική, ή κατά τα άλλα σοβαρότερη από την απλή συμπεριφορά. Η ενεργητική συμπεριφορά διαταράσσεται σε οποιαδήποτε ρύθμιση και συχνά απαιτεί επίσημη συμπεριφορά συμπεριφοράς για τη διαχείρισή της. Άλλες λέξεις που μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι γονείς για να περιγράψουν αυτή τη συμπεριφορά περιλαμβάνουν:
- Νευρικά ξεσπάσματα
- Λήψεις
- Διαταραχή συμπεριφοράς
- Επίθεση
- Ορισμός
- Αντιθετική συμπεριφορά
Γιατί ένα παιδί "θα ενεργήσει";
Υπάρχουν πολλοί πιθανοί λόγοι για τη συμπεριφορά και λίγοι είναι τόσο απλοί όσο "είναι κακό παιδί". Όταν ένα παιδί ενεργεί, το πρότυπο της ακατάλληλης συμπεριφοράς χρησιμοποιείται συχνά για να καλύψει τα βαθύτερα συναισθήματα του πόνου, του φόβου ή της μοναξιάς.
Φυσικά, αν κατηγορούμε απλώς τη συμπεριφορά για ένα παιδί που είναι κακό παιδί, εμβαθύνουμε τους λόγους για να δράσουμε έξω αντί να τις μειώσουμε.
Επίσης, αφήνουμε το παιδί να αισθάνεται ακόμα πιο μόνο με τα συναισθήματα που αντιμετωπίζει.
Λόγοι για τη Συμπεριφορά
Δεδομένου ότι η εξεύρεση λύσης για την ενεργό συμπεριφορά απαιτεί εύρεση ενός λόγου για τη συμπεριφορά (πέρα από το να σκεφτεί κανείς ότι ένα παιδί είναι απλά ένα κακό παιδί) είναι σημαντικό να μιλήσουμε για το ποιοι είναι οι λόγοι για τους οποίους μπορεί να είναι κάποιοι.
Αυτά δεν είναι πάντα προφανή, και στην πραγματικότητα, μπορεί να είναι βαθιά θαμμένα. Μερικές φορές η ίδια η πράξη ενός ψεύδους σκοπεύει να κρύψει την πηγή της κακής συμπεριφοράς από τους γονείς. Το να ρίξετε μια ματιά σε καθεμία από αυτές τις δυνατότητες - χωρίς να τις απορρίψετε ως μη πιθανή στην περίπτωσή σας - είναι σημαντική για να φτάσετε στην πηγή που τραυματίζει τόσο εσείς όσο και το παιδί σας. Πολλοί γονείς είναι έκπληκτοι να μάθουν για την υποκείμενη αιτία των οργών του παιδιού τους. Ας ρίξουμε μια ματιά σε μερικούς από τους λόγους για να δράσουμε:
1. Μια κανονική απάντηση σε μια αναστατωμένη κατάσταση
Μερικά παιδιά ενεργούν επειδή ανταποκρίνονται σε μια κατάσταση που τους έχει αναστατώσει σε σημείο που δεν είναι σε θέση να διαχειριστούν τα συναισθήματά τους. Σε ορισμένες περιπτώσεις, ένα παιδί έχει βρεθεί να ανταποκρίνεται σε άλλους μαθητές της τάξης. Σε αυτή την περίπτωση και μόνο η συμπεριφορά αντιμετωπίζεται, ένα παιδί που έχει υποστεί κακοποίηση θα τιμωρηθεί για την απάντηση στην κακομεταχείριση. Η τιμωρία, κατά μία έννοια, διδάσκει στο παιδί ότι δεν έχει δικαίωμα να προστατεύεται ή να έχει συναισθήματα, το αντίθετο από αυτό που επιθυμούμε για τα παιδιά μας όταν πρόκειται να οικοδομήσουμε την αυτοεκτίμησή τους .
Σε άλλες περιπτώσεις, ένα παιδί μπορεί να ανταποκρίνεται σε κάτι που συμβαίνει έξω από το άμεσο περιβάλλον.
Για παράδειγμα, ένα παιδί που έχει κακοποιηθεί στο σπίτι μπορεί να «δράσει» στο σχολείο όπου μπορεί να δείξει τα συναισθήματά του με μεγαλύτερη ασφάλεια. Από την άλλη πλευρά, ένα παιδί που εκφοβίζεται στο σχολείο μπορεί να "δράσει" το θυμό και την απογοήτευσή του με κακή συμπεριφορά στο σπίτι.
2. Ανεπεξέργαστες συνθήκες ψυχικής υγείας
Μερικά παιδιά "ενεργούν" εξαιτίας διαταραχών που δεν θεραπεύονται. Ορισμένες συνθήκες που μπορεί να υποστούν την συμπεριφορά συμπεριφοράς περιλαμβάνουν:
- Διαταραχή έλλειψης προσοχής / υπερκινητικότητας (ADHD)
- Αυτισμός
- Διαταραχές άγχους όπως γενικευμένη διαταραχή άγχους
- Ψυχαναγκαστική διαταραχή
Ενώ όλες αυτές οι διαταραχές μπορούν να αντιμετωπιστούν αποτελεσματικά με συνδυασμό θεραπειών, η θεραπεία πρέπει επίσης να είναι κατάλληλη και συνεπής.
3. Μη αναγνωρισμένα αισθητήρια θέματα
Σε ορισμένες περιπτώσεις, τα παιδιά «ενεργούν» εξαιτίας των αισθητικών προβλημάτων όπως η διαταραχή της αισθητήριας επεξεργασίας, που μπορεί να μην αναγνωρίζονται. Για παράδειγμα, πολλά παιδιά με αυτισμό (και μερικά χωρίς συγκεκριμένη διάγνωση) μπορεί να έχουν αισθητικές προκλήσεις που κάνουν τα φυσιολογικά οδυνηρά οσφρητικά σημεία και ήχους. Φανταστείτε να περνάτε την ημέρα που αντιμετωπίζετε με συνεχή ενόχληση με τη μορφή φώτων που αναβοσβήνουν, τσαλακωμένων καρέκλες και άβολα ρούχα. Σε μια τέτοια κατάσταση, σχεδόν κανείς θα δυσκολευόταν να παραμείνει ήρεμος.
4. Μη αναγνωρισμένες μαθησιακές δυσκολίες
Μια άλλη αιτία για "δράση έξω" μπορεί να είναι απογοήτευση λόγω αδιάγνωστων ή μη θεραπευμένων μαθησιακών δυσκολιών . Ένα παιδί που έχει, για παράδειγμα, μη διαγνωσμένη δυσλεξία θα πέσει περαιτέρω και πιο πίσω στο σχολείο. Τελικά, αν δεν αντιμετωπιστούν οι προκλήσεις του, δεν θα μπορέσει να μάθει σε ένα τυπικό περιβάλλον της τάξης. Αν δεν γίνουν αλλαγές, δεν έχει καμία σχέση με το σχολικό του χρόνο εκτός από το να μπει στο πρόβλημα!
5. Ένας τρόπος για να πάρει την προσοχή από τους ενήλικες
Υπάρχουν σίγουρα ορισμένα παιδιά που «ενεργούν» ως μέσο για να πάρουν θετική ή αρνητική προσοχή από τους ενήλικες. Μπορεί να θέλετε να ελέγξετε αυτές τις στρατηγικές γονέων για τα παιδιά που συχνά αναζητούν προσοχή μέσω αρνητικής συμπεριφοράς και μάθετε για αυτές τις στρατηγικές θετικής προσοχής που μπορεί να μειώσουν την κακή συμπεριφορά. Υπάρχουν επίσης κάποιες συμπεριφορές, όπως οι αγώνες εξουσίας , που μερικές φορές καλύτερα αφέθηκαν αγνοούνται .
6. Για να εντυπωσιάσετε τους συνομηλίκους
Υπάρχουν επίσης εκείνα τα παιδιά που "δρουν" για να εντυπωσιάσουν τους συνομηλίκους. Ακόμα και όταν αυτό συμβαίνει, είναι σημαντικό να κατανοήσουμε το κίνητρο πίσω από αυτή την ανάγκη να εντυπωσιάσουμε. Σε ορισμένες περιπτώσεις, αυτά τα παιδιά πραγματικά παραμελούνται ή αποφεύγονται. σε άλλες περιπτώσεις, απλά διασκεδάζουν. Είτε έτσι είτε αλλιώς, αν η δράση τους είναι να τους πάρει το είδος της προσοχής που επιθυμούν, θα συνεχίσουν να κακολογούν.
Ανακαλύψτε την αιτία πριν από τη θεραπεία
Πριν από την ανάπτυξη οποιουδήποτε προγράμματος επέμβασης ή θεραπείας για ένα παιδί που ενεργεί, είναι απολύτως κρίσιμο να ανακαλύψετε την αιτία της συμπεριφοράς του. Μόνο τότε μπορούν να αντιμετωπιστούν τα βασικά ζητήματα. Μόνο αφού κατανοηθεί η αιτία της συμπεριφοράς, μπορεί να τροποποιηθεί αποτελεσματικά.
Παραδείγματα: Η ενεργητική συμπεριφορά αποτελεί την κύρια αιτία της αναστολής και της απέλασης στα σχολεία.