Υποβολή αίτησης για σχέδιο για καταλύματα για το παιδί σας στο σχολείο
Πολλοί γονείς έχουν ακούσει 504 σχέδια, αλλά μπερδεύονται για το πώς να αποκτήσουν ένα για το παιδί τους. Αυτά τα σχέδια προσδιορίζουν τα καταλύματα που ένα παιδί με αναπηρία χρειάζεται να συμμετάσχει πλήρως στην τάξη. Αποκτήστε τα γεγονότα στα 504 σχέδια, πώς να υποβάλετε αίτηση για ένα και πώς μπορεί να βοηθήσει ένα παιδί με ειδικές ανάγκες να επιτύχει στο σχολείο.
Τι είναι το Σχέδιο 504;
Ίσως το παιδί σας να έχει μια μαθησιακή πρόκληση όπως η διαταραχή υπερκινητικότητας έλλειψης προσοχής (ADHD) που δεν είναι αυτή που τον χαρακτηρίζει ως ένα εξατομικευμένο εκπαιδευτικό σχέδιο (IEP).
Ένα σχέδιο 504 μπορεί να είναι κατάλληλο στην περίπτωση αυτή. Το άρθρο 504 του νόμου περί αποκατάστασης του 1973, το οποίο απαγορεύει τις διακρίσεις εις βάρος των μαθητών με αναπηρίες, περιλαμβάνει 504 σχέδια ως τρόπο να βοηθηθούν οι μαθητές να συμμετάσχουν στο σχολείο ακριβώς όπως θα είχαν αν δεν είχαν κάποια μαθησιακή αναπηρία ή διαταραχή.
Το σχέδιο δείχνει πώς οι αλλαγές στο σχολείο ή στην τάξη μπορούν να απομακρύνουν τα εμπόδια για αυτούς τους μαθητές. Αυτά τα παιδιά συνήθως περνούν όλη τη μέρα σε μια τάξη mainstream και όχι σε ειδικά μαθήματα εκπαίδευσης. Ο ορισμός των φοιτητών που θεωρούνται "άτομα με ειδικές ανάγκες" από το τμήμα 504 του νόμου περί αποκατάστασης του 1973 είναι ευρύτερος από αυτόν των φοιτητών που είναι επιλέξιμοι για ΙΕΠ. Η ενότητα 504 δεν αναφέρει ποιες ασθένειες συμπεριλαμβάνονται ειδικά, αλλά μάλλον σημειώνει ότι είναι για τους μαθητές με μακροχρόνιες αναπηρίες αντί για βραχυπρόθεσμες.
Το Πρωτόκολλο για την Απόκτηση Σχεδίου 504
Παρόμοια με τη λήψη ενός ΙΠΕ, οι γονείς μπορούν να ζητήσουν από το σχολείο να αξιολογήσει το παιδί του εάν το προσωπικό από το σχολείο δεν έχει ήδη προτείνει μια τέτοια αξιολόγηση.
Το σχολείο μπορεί να εξετάσει τις διαγνώσεις από τους γιατρούς, τα αποτελέσματα των εξετάσεων και τα σχόλια από τους δασκάλους, τους γονείς και άλλους για να διαπιστώσει εάν το παιδί έχει αναπηρία που απαιτεί ένα σχέδιο 504. Οι γονείς πρέπει να προετοιμαστούν για συναντήσεις σχετικά με το σχέδιο και πρέπει να γνωρίζουν πώς να αναφέρουν προβλήματα με το σχέδιο.
Προτού οι γονείς μπορέσουν να αποκτήσουν ένα σχέδιο 504 για τα παιδιά τους με ειδικές ανάγκες, πρέπει πρώτα να αποκτήσουν μια ομάδα για να αξιολογήσουν το παιδί τους, να αποφασίσουν με την εφαρμογή ομοσπονδιακών νόμων στην αναπηρία του παιδιού τους και να καταρτίσουν σχέδιο με βάση τα ευρήματα αυτά.
Το σχέδιο πρέπει να είναι προσαρμοσμένο στις ανάγκες του παιδιού σας και να έχει διατάξεις για τη μέτρηση της προόδου του παιδιού σας στην τάξη κάθε σχολική χρονιά. Θα πρέπει να υπάρχει και τεκμηρίωση της προόδου του παιδιού σας.
Οι πληροφορίες που περιλαμβάνονται στο σχέδιο
Εκτός από τις πληροφορίες που αναφέρονται παραπάνω, το σχέδιο 504 θα πρέπει επίσης να περιλαμβάνει τις υπηρεσίες ή τα καταλύματα που θα λάβει το παιδί. Για παράδειγμα, το σχέδιο 504 ενός παιδιού με ADHD μπορεί να καθορίζει ότι ο σπουδαστής είναι καθισμένος μακριά από πόρτες, παράθυρα ή άλλες πηγές πιθανών περισπασμών. Το σχέδιο θα πρέπει επίσης να περιλαμβάνει το άτομο που είναι υπεύθυνο για την επίβλεψη και την εκτέλεση του σχεδίου, εξατομικευμένη διδασκαλία τις ανάγκες των σπουδαστών ή υπηρεσίες όπως η θεραπεία ή η παροχή συμβουλών.
Ενώ τα σχέδια 504 μοιράζονται κάποιες ομοιότητες με τα ΙΕΠ, δεν είναι τόσο περίπλοκα και δεν απαριθμούν τους ετήσιους στόχους που πρέπει να πληρούν τα παιδιά, ακόμη και αν περιέχουν διατάξεις για την παρακολούθηση της προόδου των σπουδαστών.