Η διατήρηση βαθμού αναφέρεται στην πρακτική της διατήρησης ενός παιδιού στον ίδιο βαθμό για περισσότερο από ένα έτος, συνήθως λόγω της κακής σχολικής επίδοσης. Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί διατηρούν τους φοιτητές επειδή δεν έχουν μάθει τις δεξιότητες που απαιτούνται για να είναι επιτυχείς στο επόμενο επίπεδο βαθμού. Πιστεύουν ότι η παραλαβή της ίδιας διδασκαλίας για ένα ακόμη έτος θα δώσει περισσότερο χρόνο στο παιδί να μάθει τις δεξιότητες και να ωριμάσει σωματικά και διανοητικά.
Πλεονεκτήματα της διατήρησης βαθμού
Υπό ορισμένες συνθήκες, η διατήρηση μπορεί να έχει θετικό αντίκτυπο στην εκμάθηση ενός παιδιού. Γενικά, η διατήρηση μπορεί να βοηθήσει όταν:
- Ένα παιδί έχει χάσει πολλά διδάγματα λόγω απουσιών.
- Η διδασκαλία ήταν ασυνεπής λόγω της συχνής μετεγκατάστασης οικογένειας και της παρακολούθησης σε περισσότερα από ένα σχολεία.
- Το παιδί έχει αργά γενέθλια, γεγονός που την κάνει πραγματικά ένα χρόνο μικρότερο από τους περισσότερους σπουδαστές σε επίπεδο βαθμού.
- Το παιδί έχει βιώσει σοβαρές ασθένειες ή συναισθηματικό τραύμα που έχουν επηρεάσει την ικανότητά του να παραμείνει στην εργασία και να διατηρήσει την προσοχή και την αντοχή στην τάξη.
Μειονεκτήματα της διατήρησης βαθμού
Η έρευνα σχετικά με την αποτελεσματικότητα της διατήρησης έχει δείξει ότι, σε πολλές περιπτώσεις, η διατήρηση από μόνη της δεν επαρκεί για την επίλυση των μαθησιακών προβλημάτων των μαθητών. Εάν ένας φοιτητής που έχει υποεκτύπω , έχει μαθησιακή αναπηρία ή άλλο μαθησιακό πρόβλημα, η διατήρηση μπορεί να μην είναι χρήσιμη.
Σε αυτές τις περιπτώσεις, οι σπουδαστές θα χρειαστούν περισσότερη εκπαιδευτική υποστήριξη, όπως:
- Πρόσθετες οδηγίες πέραν της σχολικής ημέρας σε περιοχές ανάγκης.
- Ειδική παρέμβαση στο σχολείο με επίκεντρο τους τομείς των εκπαιδευτικών αδυναμιών.
- Παραπομπή στην ειδική εκπαιδευτική ομάδα του σχολείου προκειμένου να εξεταστεί η εξέταση ή η αξιολόγηση για τη διάγνωση πιθανών μαθησιακών δυσκολιών .
Ορισμένα αρνητικά που σχετίζονται με την κατακράτηση βαθμού περιλαμβάνουν:
- Η αυτοεκτίμηση των σπουδαστών μπορεί να επηρεαστεί καθώς οι φίλοι τους ανεβαίνουν σε επίπεδο βαθμού χωρίς αυτούς.
- Οι σπουδαστές που είναι πιο ώριμοι από άλλους μπορούν να αισθανθούν ότι είναι συνειδητοί γύρω από τα παιδιά που είναι μικρότερα και φαίνονται νεότεροι.
Τι μπορεί να γίνει για την αποφυγή προβλημάτων με διατήρηση;
- Πολλοί εκπαιδευτικοί συμφωνούν ότι η διατήρηση, όταν γίνεται αρκετά νωρίς, είναι λιγότερο πιθανό να επηρεάσει την αυτοεκτίμηση ενός φοιτητή.
- Διατηρώντας τα παιδιά στις πρώτες προσχολικές ή πρωτοβάθμιες ηλικίες, οι σωματικές διαφορές μεταξύ του παιδιού σας και των άλλων θα είναι λιγότερο εμφανείς από ό, τι αν η απόφαση αναβληθεί στα επόμενα χρόνια.
- Βεβαιωθείτε ότι αντιμετωπίζονται τυχόν προβλήματα με τη συμμετοχή. Τα παιδιά με προβλήματα χρόνιας παρακολούθησης είναι πιθανό να συνεχίσουν να παραμένουν πίσω και είναι στατιστικά πιο πιθανό να εγκαταλειφθούν από άλλα.
- Αντιμετώπιση τυχόν προβλημάτων υγείας που μπορεί να επηρεάσουν την ικανότητα του παιδιού να μάθει. Εάν είναι απαραίτητο για ένα παιδί να χάσει πολλά σχολεία λόγω ασθένειας ή ιατρικής περίθαλψης, μιλήστε με τον διευθυντή του σχολείου σας σχετικά με την πιθανότητα εγχώριας διδασκαλίας που μπορεί να είναι διαθέσιμη στο παιδί σας. Προετοιμάστε τους δασκάλους να σας δώσουν αναθέσεις για να ολοκληρώσουν το παιδί σας στο σπίτι. Εάν το παιδί σας έχει κάποια αναπηρία, είναι πιθανό να λάβει ειδικά σχεδιασμένη εκπαίδευση στο σπίτι εάν είναι απαραίτητο για να επιτύχει τους στόχους του προγράμματος ατομικής εκπαίδευσης .
- Οι συχνές κινήσεις είναι μερικές φορές αναπόφευκτες, αλλά οι γονείς μπορούν να μειώσουν τις αρνητικές επιπτώσεις στα παιδιά τους, εργαζόμενοι στενά με τα σχολεία για να μάθουν πώς να βοηθήσουν τα παιδιά τους να φτάσουν στο σπίτι τους. Η διδασκαλία πέραν της σχολικής ημέρας (για την αντιμετώπιση ακαδημαϊκών προβλημάτων που προκαλούνται από τη μετακίνηση) ενδέχεται να μην είναι διαθέσιμη, συνεπώς οι γονείς θα πρέπει να είναι έτοιμοι να παρέχουν εκτεταμένη υποστήριξη στο σπίτι ή μέσω ιδιωτικών προγραμμάτων με δικά τους έξοδα.
- Εξετάστε ποιες υποστηρίξεις είναι διαθέσιμες για το παιδί σας και ποιες προσδοκίες στην τάξη θα είναι αν αποφασίσετε να μην τη διατηρήσετε. Οι εκπαιδευτικοί του παιδιού σας, ο σύμβουλος και ο διευθυντής του σχολείου μπορούν να σας βοηθήσουν να αξιολογήσετε ρεαλιστικά τις ανάγκες του παιδιού σας, την διαθέσιμη υποστήριξη και την πιθανότητα επιτυχίας του, εάν αυτός προωθείται παρά διατηρείται.