Ο καθένας αντιμετωπίζει διαμάχες από καιρό σε καιρό. Είναι ένα φυσιολογικό μέρος της ζωής. Και μαθαίνοντας να το αντιμετωπίζετε με υγιεινό τρόπο βοηθά τα παιδιά να κυριαρχήσουν τις κοινωνικές δεξιότητες που χρειάζονται. Αλλά σε αντίθεση με τις συγκρούσεις, ο εκφοβισμός δεν αποτελεί φυσιολογικό μέρος της ζωής. Δεν είναι μια «ιεροτελεστία διέλευσης» και δεν κάνει τα παιδιά να σκληρυνθούν.
Ο εκφοβισμός είναι κατάχρηση εξουσίας και έχει σημαντικές συνέπειες.
Δεν υπάρχει τίποτα υγιές για τον εκφοβισμό. Στην πραγματικότητα, υπάρχουν ορισμένες πολύ διαφορετικές διαφορές μεταξύ του εκφοβισμού και της σύγκρουσης. Η ικανότητα αναγνώρισης αυτών των διαφορών είναι σημαντική για το πώς θα αντιδράσουμε.
Χαρακτηριστικά της σύγκρουσης από ομοτίμους
Υπάρχουν διάφοροι τρόποι για τον εντοπισμό των συγκρούσεων. Πρώτον, όταν συμβαίνει μια σύγκρουση, και οι δύο εμπλεκόμενοι έχουν την ίδια δύναμη στη σχέση. Και ενώ και οι δύο άνθρωποι μπορεί να είναι συναισθηματικοί και αναστατωμένοι, κανείς δεν επιδιώκει έλεγχο ή προσοχή. Επίσης, σέβονται το ένα το άλλο, παρόλο που διαφωνούν.
Επίσης, όταν οι άνθρωποι αντιμετωπίζουν σύγκρουση, συχνά αισθάνονται τύψεις και αναλαμβάνουν την ευθύνη για τις πράξεις τους. Θέλουν να λύσουν το πρόβλημα, ώστε να μπορούν να αρχίσουν να διασκεδάζουν ξανά. Έχουν την πρόθεση να βρουν κάποιο είδος συμφωνίας έτσι ώστε η σχέση αισθάνεται να αποκατασταθεί ξανά. Τέλος, η σύγκρουση συμβαίνει περιστασιακά και συνήθως δεν είναι σοβαρή ή συναισθηματικά επιζήμια για κανένα άτομο.
Ενώ η σύγκρουση δεν είναι ποτέ διασκεδαστική για κανένα από τα συμβαλλόμενα μέρη, δεν κάνει ένα άτομο να αισθάνεται άσχημα για το ποιοι είναι.
Χαρακτηριστικά του εκφοβισμού
Ο καλύτερος τρόπος για τον εντοπισμό του εκφοβισμού είναι να αναγνωρίσετε ότι πρόκειται για σκόπιμη πράξη. Ο στόχος είναι να βλάψετε, να προσβάλλετε ή να απειλήσετε κάποιο άλλο άτομο. Υπάρχει επίσης μια ανισορροπία εξουσίας στην κατάσταση.
Οι αστυνομικοί ασκούν έλεγχο σε άλλους ανθρώπους είτε εκφοβίζοντας τους, παρενοχλώντας τους, τους απειλούν ή τις ταπεινούν.
Ο εκφοβισμός επίσης επαναλαμβάνεται και είναι σκόπιμος. Με άλλα λόγια, είναι σε εξέλιξη. Ενώ η τακτική μπορεί να ποικίλει από περιστατικό σε περιστατικό, ο φοβερός στοχεύει τους ίδιους ανθρώπους ξανά και ξανά με σκοπό να τους βλάψει με κάποιο τρόπο. Ο εκφοβισμός δημιουργεί επίσης απειλή σοβαρής συναισθηματικής ή σωματικής βλάβης.
Συνήθως, ένας νταής αισθάνεται πολύ λίγη τύψη και ο στόχος είναι συνήθως εμφανώς αναστατωμένος. Επιπλέον, οι φοβεροί μπορεί να πάρουν ικανοποίηση από το να πληγούν τους ανθρώπους. Και δεν υπάρχει καμία προσπάθεια επίλυσης οτιδήποτε. Οι αστυνομικοί δεν ενδιαφέρονται να έχουν σχέση με τον επιδιωκόμενο στόχο. Ωστόσο, να θυμάστε ότι δεν είναι κάθε βίαιη ενέργεια η εκφοβιστική συμπεριφορά. Μερικές φορές είναι απλά κακή συμπεριφορά . Έτσι, βεβαιωθείτε ότι γνωρίζετε τι σημαίνει εκφοβισμός .
Διαφορές στην αντιμετώπιση των συγκρούσεων και του εκφοβισμού
Η σύγκρουση είναι ένα σημαντικό μέρος της ανάπτυξης, αλλά ο εκφοβισμός δεν είναι. Η σύγκρουση διδάσκει τα παιδιά πώς να δώσουν και να πάρουν. Μάθουν επίσης πώς να καταλήξουν σε συμφωνία και πώς να λύσουν τα προβλήματα. Αλλά ο εκφοβισμός μόνο τραύματα παιδιά.
Όταν πρόκειται για σύγκρουση, είναι καλό για τα παιδιά να μάθουν δεξιότητες επίλυσης συγκρούσεων. Αυτές οι δεξιότητες προωθούν την ακρόαση και τη συνεργασία.
Και τα δύο μέρη συμφωνούν. Αλλά η επίλυση των συγκρούσεων δεν είναι κατάλληλη για καταστάσεις εκφοβισμού. Στην πραγματικότητα, μπορεί να είναι πολύ επικίνδυνο για τα θύματα του εκφοβισμού.
Η επίλυση συγκρούσεων λειτουργεί με βάση την υπόθεση ότι και οι δύο άνθρωποι είναι υπεύθυνοι για το τρέχον πρόβλημα και πρέπει να το επεξεργαστούν. Σε αυτήν την κατάσταση, και τα δύο παιδιά κάνουν συμβιβασμούς και η σύγκρουση επιλύεται. Συνήθως, όταν τα παιδιά έχουν μια σύγκρουση, είναι καλύτερο να τους δοθεί η ευκαιρία να τα δουλέψουν μόνοι τους.
Αλλά ο εκφοβισμός είναι διαφορετικός. Πρόκειται για τον φονικό που κάνει μια επιλογή να βλάψει σκόπιμα ένα άλλο άτομο. Δεν υπάρχει τίποτα να δουλέψει.
Επιπλέον, οι αστυνομικοί συνήθως δεν διαπραγματεύονται με άλλους. Θέλουν δύναμη και κατηγορούν τους άλλους για τις πράξεις τους. Ακόμα κι αν ένας ενήλικας μπορεί να τους ζητήσει συγγνώμη, οι φοβεροί θα αντιδράσουν συχνά όταν κανείς άλλος δεν είναι γύρω. Ως αποτέλεσμα, είναι σημαντικό να αναγνωριστεί η διαφορά μεταξύ συγκρούσεων και εκφοβισμού.
Να θυμάστε ότι ο νταής είναι απολύτως υπεύθυνος για την κατάσταση. Ο ίδιος φέρει επίσης όλη την ευθύνη για την αλλαγή. Αναγκάζοντας έναν στόχο να συμμετάσχει στην επίλυση συγκρούσεων ή στη διαμεσολάβηση δεν είναι ποτέ καλή ιδέα. Αντ 'αυτού, αναπτύξτε μια διαδικασία παρέμβασης που διασφαλίζει την ασφάλεια του φοιτητή που εκφοβίζεται.
Εν τω μεταξύ, ο νταής πρέπει να είναι πειθαρχημένος. Οι αστυνομικοί πρέπει να βιώσουν συνέπειες για τη συμπεριφορά τους. Πρέπει επίσης να ειπωθούν ότι οι επιλογές τους είναι απαράδεκτες και δεν θα γίνουν ανεκτές. Παρομοίως, τα θύματα του εκφοβισμού πρέπει να βεβαιωθούν ότι δεν προκάλεσαν τον εκφοβισμό και ότι δεν φταίνε. Συνεργαστείτε μαζί τους για να τους βοηθήσετε να ξεπεράσουν τις αρνητικές επιπτώσεις του εκφοβισμού . Ο στόχος είναι να αποκτήσουν αυτοεκτίμηση .