Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι οι φοβεροί δεν είναι ευγενικοί σε άλλους. Παίζουν, σπρώχνουν και καλούν ονόματα ανθρώπων. Μπορούν επίσης να συμμετάσχουν σε παρενόχληση στον κυβερνοχώρο , σε σχεσιακή επιθετικότητα και σε αμέτρητους άλλους τύπους εκφοβισμού . Αλλά αυτό που πολλοί άνθρωποι δεν συνειδητοποιούν είναι ότι δεν είναι όλα τα άσχημα πράγματα που τα παιδιά κάνουν να αποτελούν εκφοβισμό. Τα παιδιά, ειδικά τα μικρά παιδιά, μαθαίνουν να μαθαίνουν πώς να πάνε μαζί με άλλους.
Χρειάζονται γονείς, δάσκαλοι και άλλοι ενήλικες να διαμορφώσουν καλοσύνη , επίλυση συγκρούσεων, ένταξη και ευθύνη.
Ως αποτέλεσμα, τα παιδιά θα κάνουν περιστασιακά ή λένε κάτι που είναι κακό. Και ενώ είναι σημαντικό να αντιμετωπίσουμε τη συμπεριφορά, είναι ακατάλληλο να τα χαρακτηρίσουμε ως νταής. Αντ 'αυτού, προσπαθήστε να διακρίνετε μεταξύ της συμπεριφοράς κακό ή άσχημα συμπεριφορά και συμπεριφορά εκφοβισμού.
Για να δημιουργηθεί κάτι για εκφοβισμό, πρέπει να περιέχει τρία στοιχεία. Αυτές περιλαμβάνουν μια ανισορροπία εξουσίας, μια επανάληψη των βίαιων συμπεριφορών και μια πρόθεση να προκαλέσουν βλάβη. Με άλλα λόγια, τα παιδιά που φοβίζουν συνήθως είναι μεγαλύτερα, μεγαλύτερα ή έχουν περισσότερη κοινωνική εξουσία από τους στόχους τους. Κάνουν επίσης ή λένε περισσότερα από ένα πράγματα για το στόχο. Ένα παράδειγμα μπορεί να περιλαμβάνει κοροϊδία, κλήση ονόματος και προσβολή του στόχου με συνέπεια. Και τέλος, ο στόχος του φονιάς είναι να βλάψει το άλλο άτομο με κάποιο τρόπο, ώστε να έχουν ακόμα περισσότερο έλεγχο και δύναμη πάνω στο θύμα.
Δυστυχώς, όμως, πολλοί γονείς θέλουν να επισημάνουν κάθε αμαρτωλό πράγμα που κάνουν τα παιδιά σαν εκφοβισμό. Όταν συμβεί αυτό, το μήνυμα για το τι είναι πραγματικά ο εκφοβισμός καταπονείται και η λέξη εκφοβισμός χάνει το νόημά της. Και κανείς δεν θέλει να συμβεί αυτό. Όταν μιλάμε για εκφοβισμό, θέλουμε οι άνθρωποι να το πάρουν σοβαρά.
Αλλά αν ξαφνικά κάθε σημαίνον πράγμα που ένα παιδί κάνει ονομάζεται εκφοβισμός, οι άνθρωποι σταματούν να δίνουν προσοχή. Εδώ είναι μερικές από τις πιο κοινές ασεβείς συμπεριφορές που χαρακτηρίζονται ως εκφοβισμός όταν δεν πρέπει.
Η έκφραση αρνητικών σκέψεων και συναισθημάτων δεν είναι εκφοβισμός
Τα παιδιά είναι συχνά ανοιχτά και ειλικρινά με σκέψεις και συναισθήματα. Τα μικρά παιδιά θα μιλούν ιδιαίτερα την αλήθεια χωρίς να σκεφτούν τις συνέπειες. Για παράδειγμα, ένα προσχολικό μπορεί να ρωτήσει: "Γιατί είναι τόσο λίπος μαμά σου;" Αυτοί οι τύποι άσχημων παρατηρήσεων δεν είναι εκφοβισμός . Συνήθως προέρχονται από έναν τόπο αθωότητας και ένας ενήλικας πρέπει να τους δώσει ιδέες για το πώς να θέτουν ερωτήσεις ή να λένε πράγματα με τέτοιο τρόπο ώστε να μην είναι προσβλητικό.
Είναι επίσης σημαντικό τα παιδιά που βρίσκονται στο τέλος της λήψης άθλιων παρατηρήσεων να μάθουν πώς να επικοινωνούν τα συναισθήματά τους με τον ενήλικα ή το παιδί που προσβάλλει. Για παράδειγμα, είναι υγιές να πείτε: "Ένιωσα κακό όταν γέλασα τις νέες μου τιράντες", ή "Δεν μου αρέσει όταν καλέσετε τη μαμά μου λίπος." Η παροχή παιδικών εργαλείων για να εκφράσουν το κακό τους τα εξουσιοδοτεί όχι μόνο να αποκτήσουν την κυριότητα των συναισθημάτων τους, αλλά να μάθουν πώς να είναι δυναμικοί όταν κάποιος είναι άβολος.
Η απομάκρυνση δεν είναι πάντα εκφοβισμός
Είναι φυσικό για τα παιδιά να έχουν μια επιλεγμένη ομάδα στενών φίλων.
Παρόλο που τα παιδιά πρέπει να είναι φιλικά και ευγενικά προς όλους, δεν είναι ρεαλιστικό να περιμένουμε από αυτούς να είναι στενοί φίλοι με κάθε παιδί που γνωρίζουν.
Είναι επίσης φυσιολογικό ότι το παιδί σας δεν θα λάβει πρόσκληση σε κάθε λειτουργία ή γεγονός. Θα υπάρξουν στιγμές που θα παραμείνουν εκτός της λίστας προσκεκλημένων για πάρτι γενεθλίων, εκδρομές και playdates. Αυτό δεν είναι το ίδιο με την εκφοβιστική συμπεριφορά, η οποία είναι ο εκφοβισμός. Όταν τα παιδιά σας αισθάνονται σταματημένα, τους υπενθυμίζουμε ότι μερικές φορές και αυτοί πρέπει να επιλέξουν να μην συμπεριλάβουν όλους.
Η εξαίρεση είναι πολύ διαφορετική από την απουσία. Όταν τα παιδιά, ιδιαίτερα τα κορίτσια , αποκλείουν άλλους, το κάνουν με πρόθεση να προκαλέσουν βλάβη.
Μπορούν επίσης να δημοσιεύουν φωτογραφίες της εκδήλωσης και να μιλούν για τη διασκέδαση που είχαν μπροστά στο παιδί σας. Όταν συμβεί αυτό, αυτός είναι ο αποκλεισμός που είναι ο εκφοβισμός.
Η εμπειρία της σύγκρουσης δεν είναι εκφοβισμός
Τα παιδιά παλεύουν και αγωνίζονται και μαθαίνουν να αντιμετωπίζουν τις συγκρούσεις είναι ένα φυσιολογικό μέρος της ανάπτυξης. Το κλειδί είναι για τα παιδιά να μάθουν πώς να λύσουν τα προβλήματά τους με ειρηνικό και σεβασμό. Ένας αγώνας ή μια διαφωνία με έναν στενό φίλο δεν αντιπροσωπεύει τον εκφοβισμό - ακόμη και όταν τα παιδιά κάνουν άσχημα σχόλια. Ομοίως, μια σούπα ή διαφωνία με έναν συμμαθητή εδώ και εκεί δεν υπάρχει εκφοβισμός.
Το Good-Natured Teasing δεν είναι εκφοβισμός
Τα περισσότερα παιδιά τραυματίζονται από φίλους και αδέλφια με παιχνιδιάρικο, φιλικό ή αμοιβαίο τρόπο. Και οι δύο γελούν και τα συναισθήματα κανενός δεν τραυματίζονται. Το teasing δεν είναι εκφοβισμός εφ 'όσον τα δύο παιδιά το βρίσκουν αστείο. Αλλά όταν πειράζοντας γίνεται σκληρή, άσχημη και επαναλαμβανόμενη, διασχίζει τη γραμμή σε εκφοβισμό.
Το αστείο και ο πειρασμός γίνονται εκφοβισμοί όταν υπάρχει μια συνειδητή απόφαση να βλάψει κάποιον άλλο. Το teasing γίνεται εκφοβισμός όταν τα παιδιά:
- να κάνουμε υποτιμητικά σχόλια
- εμπλέκονται στην κλήση ονομάτων
- εξάπλωση των δυσάρεστων φημών
- κάνουν απειλές
Το να παίζεις δεν είναι εκφοβισμός
Θέλοντας τα παιχνίδια να παίζονται με κάποιο τρόπο δεν είναι εκφοβισμός. Αυτή η επιθυμία συνήθως προέρχεται από το να είναι κανείς διεκδικητικός, ένας φυσικός γεννημένος ηγέτης ή μπορεί να είναι ακόμη και εγωισμός. Αλλά όταν ένα παιδί αρχίζει να απειλεί συνεχώς άλλα παιδιά ή φυσικά να τα βλάψει όταν τα πράγματα δεν πηγαίνουν στον δρόμο του, τότε καμία παίζοντας δίκαιη μετατρέπεται σε εκφοβισμό. Τώρα, δεν είναι πλέον να είναι εγωιστική, είναι για την κατοχή της δύναμης και του ελέγχου στη σχέση.
Εάν το παιδί σας έχει φίλους φίλους, διδάξτε τους πώς να ανταποκριθούν στη συμπεριφορά των bossy. Για παράδειγμα, το παιδί σας θα μπορούσε να πει: "Ας παίξουμε τον δρόμο σας, την πρώτη φορά. Στη συνέχεια, ας δοκιμάσουμε τον τρόπο μου. "Επίσης, βεβαιωθείτε ότι διδάσκετε στα παιδιά σας πώς να αναπτύξουν υγιείς φιλίες . Και μιλήστε σε αυτούς για τους κινδύνους των ψεύτικων φίλων . Εάν ένας συμπαίκτης ποτέ δεν θέλει να κάνει τα πράγματα ούτως ή άλλως αλλά τα δικά τους, αυτό θα μπορούσε να είναι ένα σημάδι ενός φίλου ελέγχου .
Ένα Word από την οικογένεια του Verywell
Όταν παρατηρείτε τις δυσάρεστες συμπεριφορές που έχει το παιδί σας, βεβαιωθείτε ότι έχετε επισημάνει σωστά. Κάτι τέτοιο θα σας βοηθήσει να κρατήσετε τα πράγματα σε προοπτική , όχι μόνο για σας, αλλά και για το παιδί σας. Επιπλέον, θα σας βοηθήσει να μάθετε πώς να χειριστείτε την κατάσταση κατάλληλα, ώστε το παιδί σας να μπορεί να μάθει και να αναπτυχθεί από αυτό. Και όταν το παιδί σας παρουσιάζει εκφοβισμό, βεβαιωθείτε ότι λαμβάνετε τα απαραίτητα μέτρα όχι μόνο για να βοηθήσετε το παιδί σας να αντιμετωπίσει και να θεραπευτεί από τον εκφοβισμό , αλλά και να το αναφέρετε στον κύριο και στους άλλους, ώστε να μην ξανασυμβεί.