8 Τα πράγματα που πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς πριν κάνουν αίτηση για δάσκαλο

Πολλοί γονείς πιστεύουν ότι η υποβολή αίτησης για συγκεκριμένο δάσκαλο θα βοηθήσει ένα παιδί να έχει καλή σχολική χρονιά. Ωστόσο, δεν γνωρίζουν όλοι οι γονείς ότι υπάρχει περισσότερος χρόνος για να γίνει αυτό το αίτημα απλώς να πείτε στο σχολείο στην τάξη στην οποία θέλετε να τοποθετηθεί το παιδί σας. Η γνώση του τρόπου με τον οποίο εργάζονται οι εκπαιδευτικοί μπορεί να σας βοηθήσει να λάβετε τη σωστή απόφαση, τόσο από την άποψη ενός εκπαιδευτικού όσο και από το πώς να προσεγγίσετε το αίτημά σας.

1 -

Οι Πολιτικές Αίτησης Δασκάλων ποικίλουν από το σχολείο στο σχολείο

Ενώ ορισμένα σχολεία έχουν αρκετά ανοιχτές πολιτικές σχετικά με τις απαιτήσεις των εκπαιδευτικών, επιτρέποντας στους γονείς να επιλέξουν όποιον επιθυμούν, οι πολιτικές των άλλων σχολείων είναι πιο αυστηρές. Πολλά σχολεία έχουν υιοθετήσει πολιτικές που δεν επιτρέπουν αιτήσεις για συγκεκριμένους εκπαιδευτικούς. Αντ 'αυτού, ζητείται από τους γονείς να περιγράψουν την προσωπικότητα του παιδιού, τις ανάγκες και το στυλ μάθησης, καθώς και τον τύπο του διδακτικού προσωπικού και της διδασκαλίας της τάξης που του ταιριάζουν καλά. Στην πραγματικότητα, ορισμένα σχολεία έχουν αναπτύξει ερωτηματολόγια για να συμπληρώσουν οι γονείς για το σκοπό αυτό.

Σημείωση: Οι πολιτικές μπορεί να ποικίλουν ακόμη και από το σχολείο στο σχολείο μέσα σε μια περιοχή, οπότε αν το σχολείο του παιδιού σας δεν σας έχει ενημερώσει για την συγκεκριμένη πολιτική του, φροντίστε να το ρωτήσετε πριν υποβάλετε ένα αίτημα.

2 -

Κάνοντας την αίτησή σας στη γραφή γίνεται μια ισχυρότερη υπόθεση

Ο καλύτερος τρόπος για να κάνετε τις προτιμήσεις σας είναι να γράψετε μια επιστολή στον διευθυντή του σχολείου. Μπορείτε σίγουρα να συζητήσετε την τοποθέτηση με τον σημερινό δάσκαλο, αλλά δεδομένου ότι ο αρχηγός κάνει συνήθως την τελική απόφαση, είναι το δικό σας πρόσωπο. Στην επιστολή σας, βεβαιωθείτε ότι έχετε καταστήσει σαφές ότι γνωρίζετε την πολιτική αιτήσεων για εκπαιδευτικούς και ότι το αίτημά σας εμπίπτει (ή γιατί δεν εμπίπτει) στις εν λόγω οδηγίες. Προσδιορίστε το παιδί σας, τον βαθμό του και τον τρέχοντα δάσκαλό σας πριν περιγράψετε τι είδους εκπαιδευτική εμπειρία θα βοηθούσε την ακαδημαϊκή του επιτυχία και, εάν επιτρέπεται, ο δάσκαλος που νομίζετε ότι θα ήταν καλύτερο γι 'αυτόν.

3 -

Η τοποθέτηση δεν είναι διαγωνισμός δημοτικότητας

Πολλοί γονείς ζητούν από έναν δάσκαλο με βάση αυτό που έχουν ακούσει γύρω από τη γειτονιά. Χορηγημένος, ίσως είναι αλήθεια ότι η κ. Σμιθ ήταν ο καλύτερος δάσκαλος που είχε ποτέ στο δρόμο το μικρό κορίτσι, αλλά αυτό δεν σημαίνει απαραίτητα ότι θα είναι ο καλύτερος δάσκαλος για το παιδί σας. Όταν χρησιμοποιείτε τη λέξη-στόμα ως σύσταση, πολλοί γονείς αποτυγχάνουν να λάβουν υπόψη ότι όλα τα παιδιά δεν μαθαίνουν με τον ίδιο τρόπο και όχι όλες οι προσωπικότητες συνεργάζονται καλά. Για να μην αναφέρουμε ότι χρειάζονται λίγα χρόνια για να δημιουργηθεί η φήμη του δάσκαλου (καλό ή κακό), έτσι μερικοί πολύ ταλαντούχοι αρχάριοι δάσκαλοι μπορούν να αγνοηθούν με αυτή τη μέθοδο.

4 -

Θα χρειαστεί να κάνετε την έρευνά σας πριν ζητήσετε δάσκαλο

Είναι εντάξει να ακούσετε τους άλλους γονείς, αλλά είναι σημαντικό να κάνετε ερωτήσεις, όχι μόνο για τους γονείς αλλά και για τους διαχειριστές. Μπορεί να μην λάβετε όλες τις απαντήσεις που αναζητάτε, αλλά τουλάχιστον θα έχετε δοκιμάσει. Μάθετε για το δάσκαλο και το στυλ διδασκαλίας του. Είναι χέρι ή κάνει πολλές γραφειοκρατικές δραστηριότητες; Τι είδους πειθαρχία ή σχέδιο συμπεριφοράς χρησιμοποιεί στην τάξη της; Πόσο καλά οι μαθητές της εκτελούν ακαδημαϊκά σε σύγκριση με άλλες τάξεις; Τι είδους κατάρτιση έχει εργαστεί με παιδιά με συγκεκριμένους τύπους αναπηριών; Διδάσκει διαφορετικά τα αγόρια και τα κορίτσια;

5 -

Το Bad Mouthing είναι κακή ιδέα

Το παιδί σας μπορεί να είχε περάσει μια φοβερή χρονιά με έναν δύσκολο δάσκαλο, αλλά η χρήση του ως δικαιολογία για το αίτημα του επόμενου έτους δεν πρόκειται να σας φτάσει πολύ μακριά. Στην ιδανική περίπτωση, οι δάσκαλοι σε ένα σχολείο εργάζονται ως ομάδα και προσβάλλουν ένα μέλος της ομάδας δεν πρόκειται να σας προσκυνήσουν στους υπόλοιπους παίκτες. Με απλά λόγια, η κατοχή των αρνητικών κάνει τους ανθρώπους να σε βλέπουν σε αρνητικό φως. Αντ 'αυτού, προσπαθήστε να εκφράσετε τις ανησυχίες σας σχετικά με τα εμπόδια που το παιδί σας έπρεπε να ξεπεράσει φέτος και πώς νομίζετε ότι ο εκπαιδευτικός που θα του ζητηθεί θα τον βοηθήσει να αποφύγει ή να πλοηγηθεί σε παρόμοια εμπόδια το επόμενο έτος.

6 -

Να είστε ειλικρινείς σχετικά με τις ανάγκες και την προσωπικότητα του παιδιού σας

Φυσικά, όλοι θέλουμε να απεικονίσουμε τα παιδιά μας στο καλύτερο δυνατό φως, αλλά όταν προσπαθούμε να βρούμε έναν δάσκαλο που μπορεί να βοηθήσει στην επιτυχία του ακαδημαϊκού έτους, δεν είναι καιρός να σκοντάψουμε τα τραχιά σημεία. Εάν το παιδί σας έχει πρόβλημα με την εξουσία ή με άλλα παιδιά, είναι τώρα η ώρα να το πω. Μεταξύ των άλλων πρέπει να αναφέρετε εάν το παιδί σας έχει διαγνωσθείσα αναπηρία, τι είδους πειθαρχία ανταποκρίνεται καλά, πώς αντιδρά για να αλλάξει στη ρουτίνα και ποια είναι τα ακαδημαϊκά πλεονεκτήματα και η αδυναμία του.

7 -

Απλά επειδή το παιδί σας έχει ΙΕΠ δεν σημαίνει ότι μπορείτε να επιλέξετε τον δάσκαλό του

Μερικοί γονείς έχουν την εσφαλμένη εντύπωση ότι το IDEA (νόμος για την εκπαίδευση ατόμων με αναπηρίες) τους δίνει το δικαίωμα να επιλέξουν το δάσκαλο του παιδιού τους. Αυτό απλά δεν συμβαίνει. Έχετε το δικαίωμα να συμμετέχετε στην τοποθέτηση για το παιδί σας, πράγμα που σημαίνει ότι μπορείτε να βοηθήσετε στον προσδιορισμό του καλύτερου τύπου τάξης και του προγράμματος για αυτόν, αλλά αυτό δεν είναι το ίδιο με την επιλογή ενός δασκάλου. Ωστόσο, μετά την έναρξη του έτους, εάν ο δάσκαλος δεν εφαρμόζει το IEP του παιδιού σας, έχετε το δικαίωμα να ζητήσετε μια συνάντηση για να συζητήσετε την αλλαγή του καθηγητή.

8 -

Οι εκπαιδευτικοί εργάζονται σκληρά για να δημιουργήσουν ισορροπημένες αίθουσες διδασκαλίας

Μερικές φορές, παρά τις καλύτερες προσπάθειές σας, το παιδί σας μπορεί να μην τοποθετηθεί στον εκπαιδευτή που ζητήσατε. Πριν να αναστατωθεί, είναι σημαντικό να θυμάστε ότι όλα τα παιδιά αξίζουν να έχουν την καλύτερη δυνατή εκπαιδευτική εμπειρία. Για το σκοπό αυτό, οι εκπαιδευτικοί και οι διευθυντές εργάζονται σκληρά για να εξασφαλίσουν ότι κάθε τάξη έχει ισορροπία διαφορετικών τύπων μαθητών, προσωπικοτήτων και εκπαιδευτικών αναγκών. Πολλές φορές ένας δάσκαλος έχει μια αστρική φήμη ως προς το πώς δουλεύει με παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες ή άλλους τύπους μαθητών και ένας αριθμός γονέων ζητά την τάξη της. Εάν όλα αυτά τα παιδιά είναι τοποθετημένα στην ίδια τάξη, ο δάσκαλος θα είναι υπερφορτωμένος, οπότε ένας διαχειριστής μπορεί να επιλέξει να ανακατανείμει τον φοιτητικό πληθυσμό πιο ομοιόμορφα.