Εάν υπάρχει ένα πράγμα που έχουν οι γονείς ειδική εκπαίδευση με τους γονείς της κανονικής εκπαίδευσης, είναι η επιθυμία να αποκτηθεί ο καλύτερος δάσκαλος για τα παιδιά τους. Όταν είναι δυνατόν, μπορεί να είναι χρήσιμο να μιλήσετε με το σύμβουλο του παιδιού σας ή τον σύμβουλο καθοδήγησης σχετικά με το πρόβλημα. Σε ορισμένες περιπτώσεις, τα ζητήματα τοποθέτησης εκπαιδευτικών μπορούν να επιλυθούν ανεπίσημα σε αυτό το επίπεδο ή ίσως να μιλήσουν με ένα διοικητικό συμβούλιο του συμβουλίου.
Ενώ οι περισσότεροι γονείς και φοιτητές δεν θα έχουν σημαντικά προβλήματα με τους εκπαιδευτικούς, κάποιοι θα έχουν την ατυχία να συναντήσουν έναν δάσκαλο που δεν είναι ένας καλός αγώνας για τις μαθησιακές ανάγκες του παιδιού και μπορεί να μην είναι δυνατή η επίλυση του θέματος ανεπίσημα. Οι γονείς συνήθως θέλουν αλλαγές όταν:
- Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι πρόθυμοι να κάνουν προσαρμογές και καταλύματα για δοκιμές ή διδασκαλία στην τάξη.
- Ο δάσκαλος δηλώνει ή δείχνει μέσω των ενεργειών του ότι δεν έχει τις απαραίτητες δεξιότητες για να διδάξει ένα παιδί με τις εξαιρετικές του ιδιότητες.
- Υπάρχει μια διαμάχη προσωπικότητας μεταξύ του δασκάλου και του παιδιού ή του δασκάλου και του γονέα.
- Ο δάσκαλος συμπεριφέρεται κατά τρόπο αντιεπαγγελματικό με τον γονέα, το παιδί ή την τάξη στο σύνολό της.
- Ο δάσκαλος στερείται δεξιοτήτων τροποποίησης συμπεριφοράς και δεν μπορεί να ελέγξει την προβληματική συμπεριφορά ή τον εκφοβισμό στην τάξη .
Τι λέει η IDEA σχετικά με την επιλογή των εκπαιδευτικών
Το νόμο για την εκπαίδευση ατόμων με αναπηρίες δίνει στους γονείς των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες και άλλα είδη αναπηριών συγκεκριμένα δικαιώματα για να βοηθήσουν τους φοιτητές να λάβουν μια δωρεάν κατάλληλη δημόσια εκπαίδευση .
Οι γονείς είναι συχνά έκπληκτοι για να μάθουν, ωστόσο, ότι η επιλογή των εκπαιδευτικών δεν είναι ένα από αυτά.
Τι μπορείτε να κάνετε κάτω από το IDEA
Παρόλο που το IDEA δεν επιτρέπει στους γονείς να ζητήσουν έναν συγκεκριμένο δάσκαλο, ορισμένες πτυχές του νόμου μπορεί να βοηθήσουν. Στο πλαίσιο του IDEA, μπορείτε:
- Ζητήστε μια συνάντηση ομάδας ΙΕΠ για να συζητήσετε την τοποθέτηση του παιδιού σας. Εάν η αποτυχία του εκπαιδευτικού να ικανοποιήσει τις ανάγκες του παιδιού σας επηρεάζει την ακαδημαϊκή πρόοδο ή την αυτοεκτίμησή του , θα μπορούσε να υποστηριχθεί ότι η τρέχουσα τοποθέτησή του δεν είναι το λιγότερο περιοριστικό περιβάλλον .
Όταν υπάρχει διένεξη σχετικά με την τοποθέτηση , μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτήν τη συλλογιστική, να ζητήσετε αλλαγή της τοποθέτησης και όχι μια αλλαγή στους εκπαιδευτικούς. Μπορεί να μην πάρετε τον δάσκαλο που θέλετε, αλλά μπορεί να είστε σε θέση να βελτιώσετε την κατάσταση του παιδιού σας ζητώντας μια τοποθέτηση διαφορετική από την τρέχουσα.
- Αν ο δάσκαλος δεν εφαρμόζει το Ατομικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης του παιδιού σας, ίσως θελήσετε να εξετάσετε το ενδεχόμενο τοποθέτησης σε μια συνεργατική τάξη, όπου ένας ειδικός εκπαιδευτικός συνεργάζεται με τον καθηγητή κανονικής εκπαίδευσης για να καλύψει τις ανάγκες όλων των μαθητών.
- Εάν ο δάσκαλος του παιδιού σας δεν διαθέτει τις απαραίτητες δεξιότητες για να ικανοποιήσει τις μοναδικές εκπαιδευτικές ανάγκες του παιδιού σας, μπορείτε να ζητήσετε από τον εκπαιδευτικό να λάβει επαγγελματική εξέλιξη σε αυτόν τον τομέα. Η επαγγελματική εξέλιξη μπορεί να παρέχεται με επίσημη εκπαίδευση, μέσω διαβουλεύσεων με ειδικευμένους επαγγελματίες και μέσω μεθόδων που ενσωματώνονται στην εργασία ή μέσω αυτοδιδασκαλίας των εκπαιδευτικών. Η επαγγελματική εξέλιξη μπορεί να πάρει χρόνο, αλλά η αναμονή μπορεί να αξίζει τον κόπο, αν ο δάσκαλος εργάζεται καλά με τον μαθητή.
- Γνωρίστε τα δικαιώματά σας ως γονέας παιδιού με αναπηρία. Αν προσπαθήσατε να επιλύσετε το πρόβλημα της τοποθέτησης αλλά το σχολείο δεν ανταποκρίνεται στα αιτήματά σας, ίσως θελήσετε να εξετάσετε την υποβολή επίσημης καταγγελίας , να ζητήσετε διαμεσολάβηση ή να ζητήσετε ακρόαση της διαδικασίας .
Όπως πάντα, φροντίστε να έχετε μια νόμιμη καταγγελία πριν κάνετε οποιαδήποτε επίσημη ενέργεια εναντίον ενός δασκάλου ή μιας σχολικής περιοχής. Κάποιοι ειδικοί σύμβουλοι εκπαίδευσης μπορούν να προσπαθήσουν να πλημμυρίσουν μια σχολική περιοχή με επιπόλαιες καταγγελίες σε μια προσπάθεια να τους εκφοβίσουν σε υποταγή. Με την ταπεινή μου άποψη, αυτή δεν είναι ποτέ καλή ιδέα. Η υποβολή καταγγελίας χωρίς στέρεες αποδείξεις ή με σκοπό την παρενόχληση θα καταστρέψει την αξιοπιστία σας στην περιοχή και ενδέχεται να σας κάνει πιο ανθεκτικές στις αιτήσεις σας. Περαιτέρω, η IDEA απαγορεύει ρητώς την απονομή δικηγορικών αμοιβών στους γονείς όταν ζητούνται ακροάσεις για επιπόλαιους λόγους. Με άλλα λόγια, θα μπορούσατε να κολλήσετε με τους δικηγόρους και τις αμοιβές δικηγόρων όταν καταθέτετε αβάσιμες καταγγελίες, ακροάσεις και αγωγές.
Υπάρχουν σημαντικά πράγματα που πρέπει να γνωρίζετε πριν εργαστείτε με έναν δικηγόρο ή δικηγόρο.
Υπάρχουν νόμοι για να βοηθήσουν τους γονείς με έναν σοβαρό καθηγητή προβλημάτων;
Κάτω από πολύ συγκεκριμένες περιστάσεις, μπορεί να υπάρξει κάποια νομική απαλλαγή για τα παιδιά που έχουν κολλήσει με ένα πρόβλημα καθηγητή:
- Εάν ο δάσκαλος είναι προφορικά ή σωματικά καταχρηστικός, οι γονείς μπορούν να καταθέτουν κατηγορίες κατάχρησης με την τοπική αστυνομία. Τα σχολεία συνήθως αναστέλλουν τους εκπαιδευτικούς που κατηγορούνται για κακοποίηση εν αναμονή του αποτελέσματος της έρευνας. Το παιδί θα τοποθετηθεί συνήθως με διαφορετικό δάσκαλο.
Θα πρέπει να πάει χωρίς να χρειάζεται να το πω αυτό, αλλά οι κατηγορίες κατάχρησης είναι πολύ σοβαρές. Ποτέ μην καταθέτετε τέτοιες κατηγορίες εναντίον οποιουδήποτε εκτός αν μπορείτε να αποδείξετε τους ισχυρισμούς και πιστεύετε αληθινά ότι το παιδί σας κινδυνεύει. Σε ορισμένα κράτη, η κατάθεση ψευδών κατηγοριών εναντίον ενός δασκάλου ή η κατάθεση χρημάτων για χάρη της παρενόχλησης είναι έγκλημα.
- Εάν το παιδί σας παρακολουθεί ένα σχολείο έχει χαρακτηριστεί ως επίμονα επικίνδυνο ή ελλιπές λόγω χαμηλής απόδοσης κάτω από το No Child Left Behind (NCLB), το παιδί σας μπορεί να δικαιούται να ζητήσει μεταφορά σε άλλο σχολείο. Δωρεάν διδασκαλία μπορεί επίσης να προσφέρεται στο NCLB.