Πώς να προσδιορίσετε τις διαταραχές της ανάγνωσης και να δώσετε στους μαθητές μεθόδους για τη διαχείριση τους
Η δυσλεξία είναι μια διαταραχή ανάγνωσης και γλώσσας που συνήθως εντοπίζεται στα παιδιά αφού λάβουν αξιολογήσεις και αξιολογήσεις για να εντοπίσουν διαταραχές ανάγνωσης σε μαθητές. Με αυτή την ανασκόπηση της μαθησιακής αναπηρίας, μάθετε βασικές πληροφορίες σχετικά με τη δυσλεξία και πώς επηρεάζει την ανάγνωση, τη γραφή και τις γλωσσικές δεξιότητες του μαθητή. Αυτός ο οδηγός περιλαμβάνει επίσης συμβουλές και πόρους για γονείς που επιδιώκουν να βοηθήσουν τα παιδιά με δυσλεξία.
Αξιολογήσεις και αξιολογήσεις
Οι εξετάσεις δυσλεξίας είναι το πρώτο βήμα στον προσδιορισμό στρατηγικών για τους μαθητές με δυσλεξία. Τα σχολεία χρησιμοποιούν αξιολογήσεις για τη διάγνωση της δυσλεξίας. Η διαδικασία αξιολόγησης δυσλεξίας μπορεί επίσης να παρέχει σημαντικές πληροφορίες για να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς στο σχεδιασμό του προγράμματος σπουδών. Η ανάλυση των απαντήσεων του μαθητή στα τεστ και η απόδοσή του σε διάφορες κλίμακες τυποποιημένων εξετάσεων δυσλεξίας μπορεί να δώσει σημαντικές πληροφορίες για το πώς μαθαίνει.
Οι μαθητές με δυσλεξία ή διαταραχές στη βασική ανάγνωση και κατανόηση της ανάγνωσης μπορούν να επωφεληθούν από τις ειδικές πληροφορίες που παρέχει αυτός ο τύπος ανάλυσης.
Πώς ανταποκρίνονται οι εκπαιδευτικοί στα αποτελέσματα των δοκιμών
Οι εκπαιδευτές ειδικής εκπαίδευσης και οι σχολικοί ψυχολόγοι μπορούν να συνεργαστούν στενά με τον δυσλεξικό μαθητή για να αναλύσουν το έργο του και να αποκτήσουν άμεση ανατροφοδότηση και πληροφορίες σχετικά με τους τύπους σφαλμάτων ανάγνωσης και γραφής που κάνει ο μαθητής. Αυτές οι πληροφορίες μπορούν να είναι πολύ χρήσιμες για τον προσδιορισμό των στρατηγικών διδασκαλίας που μπορούν να βοηθήσουν τον σπουδαστή και την ανάπτυξη ειδικής διδασκαλίας.
Ανάπτυξη Προγραμμάτων Ειδικής Εκπαίδευσης
Πολλές στρατηγικές μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά με δυσλεξία να διαχειριστούν τη διαταραχή της ανάγνωσης και να ευδοκιμήσουν στην τάξη. Είναι πολύ σημαντικό για τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς να επιλέγουν μεθόδους που βασίζονται ειδικά στις δυνατότητες μάθησης του μαθητή. Οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει επίσης να εξετάσουν το πώς επηρεάζει η δυσλεξία το παιδί και τις πληροφορίες αξιολόγησης.
Είναι εξίσου σημαντικό να παρακολουθείται η πρόοδος του παιδιού για τη μέτρηση της αποτελεσματικότητας των παρεμβάσεων. Μπορεί να χρειαστεί να δοκιμάσετε διαφορετικές μεθόδους ή να χρησιμοποιήσετε έναν συνδυασμό μεθόδων για να ικανοποιήσετε τις ανάγκες μάθησης του δυσλεξικού παιδιού.
Στρατηγικές μάθησης που βοηθούν τους μαθητές
Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να εφαρμόσουν τις ακόλουθες στρατηγικές για να βοηθήσουν τους μαθητές με δυσλεξία να βελτιώσουν τις δεξιότητες ανάγνωσης. Οι γονείς μπορούν επίσης να δοκιμάσουν μερικές από αυτές τις τεχνικές στο σπίτι.
- Οι μέθοδοι πολλών σημείων διδάσκουν τους μαθητές με δυσλεξία μέσα από τις αισθήσεις τους αφής, ακοής και όρασης.
- Η ατομική διδασκαλία επιτρέπει στους καθηγητές να συνεργάζονται με φοιτητές με δυσλεξία σε συνεδρίες one-on-one για να παρέχουν στους μαθητές άμεση καθοδήγηση και ανατροφοδότηση καθώς μαθαίνουν να διαβάζουν. Αυτή η μέθοδος επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς να εντοπίζουν τα μαθησιακά λάθη γρήγορα, έτσι ώστε να μην επηρεάζουν τη μελλοντική μάθηση.
- Οι μέθοδοι τηλεφωνίας επικεντρώνονται στις συνδέσεις του μαθητή με το δυσλεξικό μεταξύ των ήχων και των συμβόλων επιστολών τους.
- Οι μέθοδοι ολόκληρης της γλώσσας διδάσκουν τους σπουδαστές, δίνοντας έμφαση στις φυσικές δραστηριότητες ανάγνωσης και στο λεξιλόγιο λέξεων όρασης . Σε πολλές περιπτώσεις, οι ικανότητες ανάγνωσης ενός μαθητή μπορεί να αναπτυχθούν φυσικά από αυτήν την έκθεση.
- Η ομιλία και η γλωσσική θεραπεία μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές με φωνολογικές διαταραχές να επικεντρωθούν στη διδασκαλία των μαθητών να αναγνωρίσουν τις λέξεις όρασης και άλλες στρατηγικές για να διαχειριστούν αποτελεσματικά τις διαφορές μάθησης.