Συμβουλές για τον εντοπισμό δυσκολιών εκμάθησης

Πολλά παιδιά σχολείου έχουν καθυστερήσει τις διαγνώσεις

Οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί μερικές φορές αγνοούν τα πρώτα σημάδια των μαθησιακών δυσκολιών στα παιδιά. Ως αποτέλεσμα, πολλοί φοιτητές δεν λαμβάνουν διαγνώσεις μέχρι να φοιτήσουν στο σχολείο για περίπου δύο χρόνια. Οι προσεκτικοί και αντιληπτικοί γονείς, ωστόσο, μπορεί να εντοπίσουν σημάδια μαθησιακών δυσκολιών, επειδή κάποια σημεία αναπτυξιακής καθυστέρησης είναι ορατά στην πρώιμη παιδική ηλικία. Το πιο σημαντικό, υπάρχουν επίσης στρατηγικές και πόροι που μπορούν να βοηθήσουν. Η έγκαιρη παρέμβαση είναι καθοριστική.

1 -

Οι αιτίες των μαθησιακών δυσκολιών ποικίλουν

Η ύπαρξη παραγόντων κινδύνου από μόνη της δεν προβλέπει με ακρίβεια ότι ένα παιδί θα έχει μαθησιακές δυσκολίες, αλλά υποδεικνύει την ανάγκη παρακολούθησης για ανάγκες πρώιμης παρέμβασης, όπως:

• οικογενειακό ιστορικό μαθησιακών δυσκολιών
• γονικοί παράγοντες προγεννητικού κινδύνου
• κατάχρηση ουσιών
• κακή προγεννητική ιατρική περίθαλψη και διατροφή
• προγεννητική εγκεφαλική βλάβη ή επιπλοκές απελευθέρωσης
• έκθεση σε περιβαλλοντικές τοξίνες, όπως μόλυβδο ή τοξικό καλούπι
• αναπτυξιακές διαφορές και καθυστερήσεις
• φτώχεια
• κακοποίηση και παραμέληση

Περισσότερο

2 -

Παρατηρήστε την πρόωρη ανάπτυξη του παιδιού σας για σημάδια μαθησιακών δυσκολιών

Οι αναπτυξιακές καθυστερήσεις σε οποιονδήποτε από τους παρακάτω τομείς μπορεί να υποδηλώνουν το ενδεχόμενο μαθησιακών δυσκολιών:

• Ακαθάριστο κινητήρα - Μεγάλες μυϊκές κινήσεις όπως στέκεται, περπατάει ή τραβάει
• Λεπτή μηχανή - Μικρές κινήσεις μυών, όπως πιάνοντας αντικείμενα, κινούμενα δάχτυλα και δάκτυλα
• Επικοινωνία και πρώιμη γλώσσα - Ικανότητα κατανόησης λέξεων ή χρήσης ομιλίας
• Γνωστικές δεξιότητες - Ικανότητα σκέψης και επίλυσης προβλημάτων
• Κοινωνικό / Συναισθηματικό - Ικανότητα να αλληλεπιδρούν κατάλληλα με τους άλλους και να δείχνουν τις κατάλληλες συναισθηματικές απαντήσεις

3 -

Παρακολουθήστε τις καθυστερήσεις στα αναπτυξιακά ορόσημα

Τα παιδιά χωρίς αναπηρία επιτυγχάνουν αναπτυξιακά ορόσημα με προβλέψιμα ποσοστά. Οι ήπιες έως μέτριες καθυστερήσεις δεν υποδηλώνουν πάντα ένα πρόβλημα, καθώς τα περισσότερα παιδιά συνήθως προφθάνονται.

Γενικά, περίπου 12 μήνες , το παιδί σας θα πρέπει να μπορεί να σταθεί και ενδεχομένως να λάβει λίγα βήματα χωρίς υποστήριξη. Μπορεί να δείχνει προτιμήσεις για τους ανθρώπους και τα αγαπημένα παιχνίδια και να δείχνει άγχος όταν αφήνουν τους γονείς του. Θα τροφοδοτήσει τον εαυτό του τα δάχτυλα. Λέει "mama" και "dada" και καταλαβαίνει "όχι" καθώς και άλλες λέξεις για κοινά αντικείμενα και ανθρώπους. Σαρώνει για προσοχή.

Περισσότερο

4 -

Αποκτήστε έγκαιρες επιθεωρήσεις για βρέφη και παιδική ηλικία

Ο παιδίατρος θα εξετάσει το μωρό σας κατά τη γέννηση για να ελέγξει τα ζωτικά σημάδια και την απάντηση του παιδιού σας σε διάφορα ερεθίσματα. Κατά τους τακτικούς ελέγχους, ο γιατρός θα ελέγξει για κανονική ανάπτυξη. Φροντίστε να μοιράζεστε τις ανησυχίες σας Εάν υπάρχουν ενδείξεις ενός προβλήματος, τότε θα γίνονται παραπομπές στους ειδικούς της πρώιμης παρέμβασης για αξιολόγηση και θεραπεία, εάν είναι απαραίτητο. Τα μικρά παιδιά μπορούν επίσης να επωφεληθούν από τις πρώιμες εξετάσεις όρασης .

5 -

Παρακολουθήστε την ανάπτυξη του παιδιού σας στο σχολείο κάθε χρόνο

Μετά τους πρώτους μήνες του νηπιαγωγείου, προγραμματίστε μια συνάντηση με τον δάσκαλο του παιδιού σας. Μοιραστείτε τις ανησυχίες που έχετε και ρωτήστε εάν το παιδί σας βρίσκεται σε εξέλιξη με την ανάπτυξη σε σχέση με άλλα παιδιά. Οι δημόσιες σχολικές συνοικίες παρέχουν έλεγχο και αξιολόγηση για να διαπιστωθεί εάν υπάρχουν αναπτυξιακές καθυστερήσεις . Εάν ναι, ένας διευθυντής σχολείου θα συναντηθεί μαζί σας και μια ομάδα IEP για να συζητήσετε τις επιλογές έγκαιρης παρέμβασης που είναι διαθέσιμες σε εσάς. Αν το παιδί σας διαγνωστεί με αναπτυξιακή καθυστέρηση, θα αναπτυχθεί ένα εξατομικευμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα μαζί σας για την αντιμετώπιση των αναγκών του.

Περισσότερο

6 -

Παρακολουθήστε για καθυστερήσεις στην ανάγνωση, τη γλώσσα και το μαθηματικό

Τα παιδιά αναπτύσσονται σε διαφορετικά ποσοστά σε έτη πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Μέχρι το τρίτο έτος, τα παιδιά θα πρέπει να μπορούν να διαβάζουν απλά βιβλία κεφαλαίου σε επίπεδο βαθμού, να γράφουν απλές προτάσεις, να προσθέτουν, να αφαιρούν και να αρχίζουν να πολλαπλασιάζονται. Οι μαθητές ενδέχεται να μην εκτελούν αυτές τις εργασίες με απόλυτη ακρίβεια. Είναι φυσιολογικό να εμφανίζονται ορισμένες αλλαγές επιστολών και καθρέφτη στο έργο τους. Οι περισσότεροι μαθητές θα μάθουν να διορθώνουν αυτά τα λάθη με οδηγίες. Ένα μικρό ποσοστό των παιδιών θα συνεχίσει να αντιμετωπίζει δυσκολίες και θα αναπτύξει μαθησιακές δυσκολίες .

7 -

Η τρίτη τάξη είναι ένα κρίσιμο έτος για τον εντοπισμό των αναπηριών

Με την τρίτη τάξη, υποψιάζεστε ένα πρόβλημα όταν το παιδί σας:

• δεν συνδέει γράμματα και ήχους
• δεν μπορεί να διαβάσει κείμενο σε επίπεδο βαθμού
• δεν μπορεί να καταλάβει τι διαβάζει
• δεν μπορεί να κατανοήσει τις έννοιες αριθμού
• δεν μπορούν να σχηματίσουν γράμματα ούτε να θυμηθούν ποια γράμματα είναι για τα οποία ακούγονται
• έχει δυσκολία να ακολουθήσει τις οδηγίες, ακόμη και με τη βοήθεια
• έχει κακή μνήμη
• δεν μπορούν να επαναλάβουν πληροφορίες ή να αντιγράψουν στοιχεία
• δυσκολεύεται να ακολουθήσει γραμμές κατά την κοπή
• έχει δυσκολία με προσοχή ή συμπεριφορά

Τα παιδιά με αυτά τα είδη προβλημάτων μπορούν να παραπεμφθούν για αξιολόγηση για να διαγνώσουν ή να αποκλείσουν μια μαθησιακή αναπηρία .

8 -

Πού μπορείτε να βρείτε βοήθεια για την εκτίμηση των μαθησιακών δυσκολιών

Κρατήστε σημειώσεις των ανησυχιών σας για να μοιραστείτε με τους εκπαιδευτικούς του παιδιού σας. Κρατήστε δείγματα εργασίας και μεταβείτε σε αυτά με τον δάσκαλο. Εάν υποψιάζεστε ότι το παιδί σας έχει αναπηρία, ρωτήστε τον εκπαιδευτικό, τον κύριο ή τον σύμβουλο σχετικά με την αξιολόγηση για να διαπιστώσετε αν το παιδί σας έχει αναπηρία. Θα σας βοηθήσουν στη διαδικασία αξιολόγησης και προγραμματισμού του προγράμματος για το παιδί σας.