Οι πραγματικοί λόγοι που τα παιδιά δεν ακολουθούν τους κανόνες
Τα παιδιά χρησιμοποιούν τη συμπεριφορά τους για να δείξουν πώς αισθάνονται και τι σκέφτονται. Συχνά, επικοινωνούν με τη συμπεριφορά τους ότι δεν είναι κατ 'ανάγκη ικανή να εκφράσουν verbalize.
Κατά τον καθορισμό της στρατηγικής πειθαρχίας που πρέπει να χρησιμοποιήσετε, εξετάστε την πιθανή υποκείμενη αιτία για το πρόβλημα συμπεριφοράς.
1. Θέλουν Προσοχή
Όταν οι γονείς μιλούν στο τηλέφωνο, επισκέπτονται με φίλους ή οικογένεια ή κάθονται με άλλο τρόπο, τα παιδιά αισθάνονται ότι έχουν μείνει έξω.
Και ρίχνοντας ένα σκάνδαλο, κλαψουρίζοντας, ή χτυπώντας ένα αδελφό είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να προσελκύσετε την προσοχή.
Ακόμα κι αν είναι αρνητική προσοχή, τα παιδιά εξακολουθούν να το ποθούν. Η παραβίαση της αρνητικής συμπεριφοράς και η υπεροχή της θετικής συμπεριφοράς είναι ένας από τους καλύτερους τρόπους αντιμετώπισης των συμπεριφορών που αναζητούν προσοχή.
2. Αντιγράφουν άλλους
Τα παιδιά μαθαίνουν πώς να συμπεριφέρονται βλέποντας τους άλλους. Είτε βλέπουν έναν συμμαθητή στο σχολείο να κακολογείται είτε αντιγράφουν κάτι που έχουν δει στην τηλεόραση, τα παιδιά θα το επαναλάβουν.
Περιορίστε την έκθεση των παιδιών σας σε επιθετική συμπεριφορά στην τηλεόραση, στα βιντεοπαιχνίδια και στην πραγματική ζωή. Υποδείξτε την υγιή συμπεριφορά του μοντέλου για να διδάξετε στο παιδί σας τον κατάλληλο τρόπο συμπεριφοράς σε διάφορες καταστάσεις.
3. Είναι Όρια Ελέγχου
Όταν δημιουργήσατε κανόνες και είπατε στα παιδιά τι δεν επιτρέπεται να κάνουν, συχνά θέλουν να δουν αν είστε σοβαροί. Ελέγχουν τα όρια μόνο για να διαπιστώσουν ποιες θα είναι οι συνέπειες όταν θα παραβιάζουν τους κανόνες.
Ορίστε σαφή όρια και προσφέρετε συνεχείς συνέπειες.
Αν τα παιδιά σκέφτονται ότι υπάρχει μια μικρή πιθανότητα να μπορούν να ξεφύγουν από κάτι, συχνά μπαίνουν στον πειρασμό να το δοκιμάσουν. Αν τους δείξετε ότι θα λάβουν αρνητική συνέπεια κάθε φορά που θα παραβιάζουν έναν κανόνα, θα αρχίσουν να γίνονται πιο συμμορφωμένοι.
4. Έλλειψη δεξιοτήτων
Μερικές φορές τα προβλήματα συμπεριφοράς οφείλονται στην έλλειψη δεξιοτήτων.
Ένα παιδί που δεν έχει κοινωνικές δεξιότητες μπορεί να χτυπήσει άλλο παιδί γιατί θέλει να παίξει με ένα παιχνίδι. Ένα παιδί που στερείται ικανοτήτων επίλυσης προβλημάτων μπορεί να μην καθαρίσει το δωμάτιό του επειδή δεν είναι σίγουρος τι να κάνει όταν τα παιχνίδια του δεν ταιριάζουν στο κουτί παιχνιδιών.
Όταν το παιδί σας κακομεταχειρίζεται, αντί να του δίνει μόνο μια συνέπεια, μάθετε τι πρέπει να κάνει αντ 'αυτού. Δείξτε του εναλλακτικές λύσεις για την κακή συμπεριφορά, ώστε να μπορεί να μάθει από τα λάθη του.
5. Θέλουν Ανεξαρτησία
Καθώς τα παιδιά προσχολικής ηλικίας μαθαίνουν να κάνουν περισσότερα πράγματα μόνοι τους, συχνά θέλουν να επιδείξουν τις νέες δεξιότητές τους. Οι Tweens είναι επίσης γνωστοί για τις προσπάθειές τους να είναι ανεξάρτητοι. Μπορούν να γίνουν πιο διασκεδαστικοί και μπορεί να συμπεριφέρονται ασεβώς μερικές φορές.
Οι έφηβοι μπορεί να εξεγερθούν σε μια προσπάθεια να δείξουν στους ενήλικες ότι μπορούν να σκεφτούν για τον εαυτό τους. Μπορούν να σπάσουν τους κανόνες με σκοπό και ίσως να προσπαθήσουν να δείξουν στους ενήλικες ότι δεν μπορούν να αναγκαστούν να κάνουν πράγματα που δεν θέλουν να κάνουν.
Δώστε στο παιδί σας τις κατάλληλες επιλογές. Ρωτήστε το νηπιαγωγείο σας, "Θέλετε να πιείτε νερό ή παγωμένο νερό;" Ενημερώστε τον έφηβο σας, "Είστε στο χέρι σας να αποφασίσετε πότε κάνετε τις δουλειές σας και μόλις γίνουν οι δουλειές σας, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα ηλεκτρονικά σας". Η παροχή της κατάλληλης για την ηλικία ελευθερίας θα ικανοποιήσει την ανάγκη του παιδιού σας να είναι ανεξάρτητη.
6. Δεν μπορούν να ελέγξουν τα συναισθήματά τους
Μερικές φορές τα παιδιά δεν έχουν ιδέα τι να κάνουν με τα συναισθήματά τους.
Μπορούν να καταλάβουν εύκολα όταν αισθάνονται θυμωμένοι, και ως αποτέλεσμα, μπορεί να γίνουν επιθετικοί. Μπορούν ακόμη και να δράσουν όταν αισθάνονται ενθουσιασμένοι, τονισμένοι ή βαριούνται.
Τα παιδιά πρέπει να μάθουν υγιείς τρόπους αντιμετώπισης συναισθημάτων όπως θλίψη, απογοήτευση, απογοήτευση και άγχος. Διδάξτε τα παιδιά για τα συναισθήματα και δείξτε τους υγιείς τρόπους για να διαχειριστείτε τα συναισθήματά τους για να τους αποτρέψετε από την κακή συμπεριφορά τους.
Όταν τα παιδιά έχουν τον καλύτερο έλεγχο των συναισθημάτων τους, μπορούν να χρησιμοποιήσουν υγιείς ικανότητες αντιμετώπισης για να αντιμετωπίσουν τα συναισθήματά τους. Αντί να κακολογείται να εκφράσει τα συναισθήματά τους, ένα παιδί μπορεί να μάθει να παίρνει ένα χρονικό όριο για να ηρεμήσει.
7. Έχουν Ακαθάριστες Ανάγκες
Όταν ένα παιδί αισθάνεται πεινασμένος, κουρασμένος ή άρρωστος, συχνά ακολουθεί κακή συμπεριφορά. Τα περισσότερα μικρά παιδιά και τα παιδιά προσχολικής ηλικίας δεν είναι καλοί στην επικοινωνία του τι χρειάζονται.
Ως αποτέλεσμα, συχνά χρησιμοποιούν τη συμπεριφορά τους για να δείξουν ότι έχουν ανεκπλήρωτες ανάγκες. Οι γονείς μπορούν να βοηθήσουν στην πρόληψη προβλημάτων συμπεριφοράς αναζητώντας ανεκπλήρωτες ανάγκες.
Για παράδειγμα, πάρτε ένα ψώνια μικρό παιδί μετά από να έχει έναν υπνάκο και όταν έχετε τα σνακ στο χέρι. Ρωτήστε το παιδί σας πώς αισθάνεται και ψάξτε τα συνθήματα που μπορεί να έχει μερικές ανάγκες που δεν ικανοποιήθηκαν.
8. Θέλουν δύναμη και έλεγχο
Η δύναμη και ο έλεγχος συχνά συμβάλλουν στην κακή συμπεριφορά. Ορισμένες φορές, η αμφισβητούμενη και παραδοχητική συμπεριφορά προκύπτει όταν ένα παιδί προσπαθεί να ανακτήσει κάποιο έλεγχο.
Όταν τα προβλήματα συμπεριφοράς προκύπτουν από την προσπάθεια ενός παιδιού να αποκτήσει κάποιο έλεγχο σε μια κατάσταση, μπορεί να προκύψει αγώνας εξουσίας. Ένας τρόπος για να αποφύγουμε έναν αγώνα εξουσίας είναι να προσφέρουμε σε ένα παιδί δύο επιλογές. Για παράδειγμα, ρωτήστε "Θα κάνατε να καθαρίσετε το δωμάτιό σας τώρα ή μετά την ολοκλήρωση αυτής της τηλεοπτικής εκπομπής;"
Προσφέροντας δύο επιλογές, μπορείτε να δώσετε στα παιδιά κάποιο έλεγχο σχετικά με την κατάσταση. Αυτό μπορεί να μειώσει πολλά επιχειρήματα και μπορεί να αυξήσει την πιθανότητα ένα παιδί να συμμορφωθεί με τις οδηγίες.
9. Η κακή συμπεριφορά είναι αποτελεσματική
Ένας από τους απλούστερους λόγους που τα παιδιά παραβιάζουν είναι επειδή είναι αποτελεσματικός. Αν παραβιάζουν τους κανόνες τους παίρνουν αυτό που θέλουν, θα μάθουν γρήγορα ότι η κακή συμπεριφορά λειτουργεί.
Για παράδειγμα, ένα παιδί που κλαψουρίζει μέχρι τη μητέρα του δίνει μέσα θα μάθει ότι whining είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να πάρει ό, τι θέλει. Ή ένα παιδί που ρίχνει ένα κνησμό στη μέση του καταστήματος, και ο πατέρας του συμφωνεί να του αγοράσει ένα παιχνίδι για να τον σταματήσει να ουρλιάζει, μαθαίνει ότι τα ταλαιπωρία της ψυχραιμίας είναι αποτελεσματικά.
Βεβαιωθείτε ότι η κακή συμπεριφορά του παιδιού σας δεν τον εξυπηρετεί καλά. Ενώ η αποχώρηση ή η στήριξη μπορεί να κάνει τη ζωή σας πιο εύκολη αυτή τη στιγμή, τελικά θα εκπαιδεύσετε το παιδί σας για να παραβιάσετε τους κανόνες.
10. Υποκείμενα θέματα Ψυχικής Υγείας
Μερικές φορές τα παιδιά έχουν υποκείμενα ψυχικής υγείας που συμβάλλουν σε προβλήματα συμπεριφοράς. Τα παιδιά με ΔΕΠΥ , για παράδειγμα, αγωνίζονται να ακολουθήσουν τις οδηγίες και να συμπεριφέρονται παρορμητικά.
Η υποκείμενη ανησυχία ή κατάθλιψη μπορεί επίσης να συμβάλει σε προβλήματα συμπεριφοράς. Ένα ανήσυχο παιδί μπορεί να αποφύγει να πηγαίνει σε μαθήματα που τον κάνουν να αισθάνεται νευρικός. Ένα υποβαθμισμένο παιδί μπορεί να είναι ευερέθιστο και να μην έχει το κίνητρο να ολοκληρώσει τις δουλειές του ή το σχολικό του έργο.
Εάν υποψιάζεστε ότι το παιδί σας μπορεί να έχει κάποιο υποκείμενο πρόβλημα ψυχικής υγείας ή αναπτυξιακή διαταραχή, μιλήστε με τον παιδίατρο του παιδιού σας. Μια αξιολόγηση από εκπαιδευμένο επαγγελματία ψυχικής υγείας μπορεί να είναι απαραίτητη για να διαπιστωθεί εάν υπάρχουν κάποια υποκείμενα συναισθηματικά προβλήματα που συμβάλλουν σε προβλήματα συμπεριφοράς .
> Πηγές
> HealthyChildren.org: Κανονική Παιδική Συμπεριφορά.
> Weitzman C, Wegner L. Προώθηση της βέλτιστης ανάπτυξης: Προβολή για συμπεριφορικά και συναισθηματικά προβλήματα. Παιδιατρική . 2015, 135 (5): 946-946.